本郷中学校の理科の入試問題分析｜出題傾向と対策・新版予習シリーズ対応

01試験時間・配点と平均点

2027年度募集要項では、理科は40分・75点、4教科合計は350点です。2026年度第1回の「受験者平均／合格者平均」は48.7点／54.0点でした。教科別の合格者平均は、合格最低点や教科ごとの足切り点ではありません。

本郷中学校の公式入試情報で、受験年度・入試回と募集要項を確認してください。以下は第1回を対象とし、第2回・第3回の問題や得点と混ぜていません。

02出題の特徴と年度による違い

2022～2026年度の第1回は、いずれも4大問です。年度によって題材・分野の順序は変わり、2026年度は静電気、生態系、気象、物質の状態変化が並びます。基本知識を持っていても、読み取った値や複数条件の整理で失点しない練習が必要です。

032026年度・第1回の着眼点

2026年度第1回の問題原本に基づく、学習上の着眼点です。実際の問題は学校公式の過去問ページで確認できます。挿絵は学び方を示す模式図です。

大問1：静電気・雷を、条件から説明する

歴史資料の挿絵を入口に、電気を通す素材、台の役割、季節の条件などを考えます。物の名前の知識だけでなく、なぜその条件が必要なのかを短く説明する練習につなげましょう。

大問2：生態系と動物分類を整理する

食べる関係による個体数の変化と、セキツイ動物の特徴の整理が問われます。関係を順に追う作業と、複数の分類に共通する特徴を選ぶ作業を分けます。

大問3：気象資料と暑さ指数を読む

気温・湿度などの資料と、本文に示された指標を対応させます。日常の「暑い」という感覚だけで判断せず、測定方法・単位・式の各項目を確認しましょう。

大問4：身近な話題から状態変化と密度へ

大仏のめっきが入口となり、物質の状態変化、質量と体積、温度による変化へ展開します。本文の情報から使う性質を選び、どの条件で成り立つ説明か確かめます。

04分野別の学習とNOTE案内

物理・化学：量と変化を分けて整理する

水溶液の濃さ、反応量、熱と状態変化は、物質の名前だけでなく量の対応が大切です。条件表に最初の量・変化した量・残った量を書き、単位と四捨五入の指定を確認してから計算します。電気は回路の知識と静電気の現象を混同しないようにしましょう。

実験・資料：一つの条件だけで結論を出さない

2026年度の気象資料には、温度だけでなく湿度などを考える設定があります。本文に与えられた式や条件を使い、何を比べた結果なのか確認しましょう。「正しいものをすべて」の問題は、一つ見つけたところで止めず全選択肢に根拠を付けます。

生物・地学：分類と因果を言葉にする

生物の特徴を表にして共通点・相違点を整理します。食べる関係は直接の影響とその先の影響を順に追い、地層や天体も観測位置・前後関係を明確にします。基本用語の確認後、資料を伴う過去問へ戻ってください。

05新版予習シリーズの復習先

四谷大塚の2026年度・新版予習シリーズ学習予定表を基準に、関連する基礎の復習先を示します。過去問自体の掲載箇所ではありません。表の各回だけで入試問題の全内容が完結するという意味ではなく、未習内容や独自の設定は問題文の説明・手元教材の関連項目も確認してください。

06過去問の復習手順

1. 対象年度・入試回の制限時間で解く。未着手と誤答を分け、迷った設問に印を付けます。
2. 解答を見る前に根拠を確かめる。本文・資料・図のどこを使う問題だったかを探します。
3. 失点の原因に合う新版教材へ戻る。用語不足・資料の読み違い・説明不足を分け、基本例題と類題を選びます。
4. 日を空けて、理由まで再現する。正答を覚えただけの状態から、根拠を自分で説明できる状態へ進みます。

学校公式の解答例には正解者数と許容解答者数が別に示された年度があります。数字を使う場合は区分を確認し、許容解答を一律に不正解と扱わないようにしましょう。

072015～2025年度の記録

必要な年度を開いてください。初期状態はすべて閉じています。出題記録は独自の要約です。「解答例による確認」の年度は、問題本文の全体分析ではありません。教材欄は確認できた内容から戻る基礎の入口として示します。

08学習相談

過去問の答案・使用教材・取り組んだ年度と入試回をもとに、復習の優先順位をご相談いただけます。得点だけでなく、どの設問で止まったか、どの根拠を見落としたかを一緒に整理します。

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