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2025年 栄東中学校 算数(A日程・1月10日)|全問解説と解き直しのポイント

2025年2月20日

SUSUMU JUKU / 2025 EXAM REVIEW

答えの先に、解ける理由を。

栄東中学校・2025年度 A日程・1月10日 算数

A日程のうち1月10日の5大問を解説します。1月11日の問題とは区別してください。仕切りがなくなる水そうでは、水位が急変しても水量は連続することが重要です。

このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。

第1問|計算と小問集合

この大問で学ぶこと

取り違えた後の条件から考え直す

食塩水の入れ違いや配り方の違いでは、予定と実際の量を分けます。仕事算では全体をそろえ、円や回転体では使う範囲を確かめることで、各小問を短い式へ整理します。

解き直しの到達点予定・実際・求める量を区別し、式へ入れた条件を説明できるか。

解くときの着眼点:濃度の入れ違い、異なる個数の配り方、仕事量、円の重なりと回転体を扱います。

(1)

答え:3

  1. 20.25÷(9/2)=4.5です。中かっこは(2-2/3)×81/8-10=3.5です。
  2. その3.5を7/3で割ると1.5。全体は6-4.5+1.5=3です。

間違えやすい点:かっこの計算と割り算を終えてから加減します。

(2)

答え:1と2/7(9/7)

  1. 5/14÷(□-3/4×2/7)=2-1と2/3=1/3です。したがって丸かっこは5/14÷1/3=15/14です。
  2. 3/4×2/7=3/14を戻すので、□=15/14+3/14=9/7です。

間違えやすい点:割る数を求める逆算では、割られる数を商で割ります。

(3)

答え:72g

  1. 予定の食塩量は60×0.09+120×0.03=9g、全体180gなので濃さは5%です。
  2. 量を逆にした実際の食塩は120×0.09+60×0.03=12.6g。5%にするには全体12.6÷0.05=252gにするので、水は252-180=72gです。

間違えやすい点:食塩水の量を逆にしても、全体の重さは180gのままです。

(4)

答え:30km

  1. 速さの比10:15=2:3なので、所要時間の比は3:2です。ゴール時刻の差1時間が、時間比の1に当たります。
  2. 時速10kmでは3時間走るので、距離は10×3=30kmです。

間違えやすい点:スタート時刻は共通です。

(5)①・②

答え:①20個、②85個

  1. 最多の人が19個以下なら、全員異なる6人の最大合計は19+18+17+16+15+14=99個で足りません。最多20個は、14・15・16・17・18・20個と配れば実現できます。
  2. 最多の人を最大にするには他の5人を1・2・3・4・5個にします。100-15=85個です。

間違えやすい点:最小値も最大値も、実際に配れる例または残りの条件まで確認します。

(6)

答え:90分

  1. 全仕事量を180とすると、栄+東の1分の仕事は6、東+中は5です。中の仕事量をnとすれば、3人合計は6+n、東は5-nです。
  2. 15×(6+n)+20×(5-n)=180。190-5n=180よりn=2です。中1人なら180÷2=90分です。

間違えやすい点:3人で行う15分と、東1人の20分を分けます。

(7)

答え:36.48cm²

  1. 円の半径をrとします。台形の上底AD=4r、下底BC=2r、高さrなので、面積3r²=48からr²=16です。
  2. 色のついた4か所は同じ形です。1か所は半径r・中心角90度のおうぎ形2個から、直角二等辺三角形2個を引いたものなので、面積は(3.14/2-1)r²です。
  3. 4か所で(2×3.14-4)×16=36.48cm²です。

間違えやすい点:円が3つ会う点では、中心を結んでできる直角を確かめます。

(8)

答え:1243.44cm³

  1. 回転軸から左端までは9cmです。まず半径9cm・高さ6cmの円柱を考えます。内側の空洞は、下の高さ3cmでは半径3cmの円柱、上の3cmでは半径3cmから6cmへ広がる円すい台です。
  2. 円すい台は半径6cm・高さ6cmの円すいから、半径3cm・高さ3cmの円すいを引いて求めます。体積は(6²×6-3²×3)×3.14÷3=63×3.14cm³です。
  3. 全体は(9²×6-3²×3-63)×3.14=396×3.14=1243.44cm³です。

間違えやすい点:図形が回転軸から3cm離れているため、内側の空洞を引きます。

第2問|仕切りが消える水そう

この大問で学ぶこと

仕切りの変化を、水量の保存でつなぐ

仕切りがなくなると水面の高さは変わりますが、その瞬間の水量は変わりません。接続する区画を見極め、底面積の合計で水量を割ると、変化前後の高さを結べます。

解き直しの到達点どの区画がつながるかを示し、変化前後の水量を等しく表せるか。

解くときの着眼点:仕切りが消えた直後は、つながった容器の水量を底面積の合計で割ります。

(1)

答え:40cm

  1. 最初の5分でBには300×5=1500cm³増えます。水位の上昇は1500÷75=20cmです。
  2. Bは高さの1/4から3/4へ上がったので、この20cmは全高の1/2です。水そうの高さは40cmです。

間違えやすい点:仕切りが消える直前のBだけの増水を使います。

(2) ア

答え:42.5

  1. 初めAは24cm。5分間に360×5÷150=12cm下がって12cmになります。Bは30cmなので、仕切りがなくなると水位は(150×12+75×30)÷225=18cmです。
  2. A・Bがつながった後は毎分360-300=60cm³減り、水位は毎分60÷225=4/15cm下がります。次の仕切りがなくなるのは高さ8cmなので、10÷(4/15)=37.5分後です。
  3. 最初からは5+37.5=42.5分です。

間違えやすい点:AとBの水位の単純平均ではなく、水量から求めます。

(3) イ

答え:50.5

  1. 初めの水量はAが150×24=3600、Bが75×10=750、Cが120×25=3000で、合計7350cm³です。注水中は毎分60cm³ずつ減ります。
  2. 注水を止める時刻をT分後とすると、水量は7350-60T。そこから62.5分後に空になるので、同じ水量は360×(62.5-T)です。
  3. 7350-60T=22500-360Tより300T=15150、T=50.5です。

間違えやすい点:仕切りがなくなる瞬間にも、全体の水量は飛び変わりません。

第3問|平行四辺形の比と面積

この大問で学ぶこと

平行な線の関係を、面積比へ渡す

平行四辺形の辺の比を、相似な三角形や同じ高さの三角形へ使います。補助線や形の置き換えを使う場合も、どの平行関係と面積比を保っているかを確かめることが大切です。

解き直しの到達点比を使う2つの図形と、共通する高さや対応する辺を説明できるか。

解くときの着眼点:平行関係を保つ形の変形では面積比も保たれるため、計算しやすい位置で比を整理できます。

(1)

答え:DG:GE=1:3

  1. BCを2、CEを1とし、平行四辺形を横幅2・高さ3の長方形に移して考えます。B(0,0)、C(2,0)、E(3,0)、D(2,3)、F(2,2)です。
  2. BFの延長は横位置と高さが同じ線、DEは高さ=9-3×横位置の線です。交点Gは(9/4,9/4)で、DからEまでの1/4の位置です。DG:GE=1:3となります。

間違えやすい点:斜めの平行四辺形を長方形に移すのは、平行線上の分割比・面積比を求めるためです。実際の長さや角度を等しいとはしません。

(2)

答え:AH:HG=8:1

  1. 前問の位置でAは(0,3)、Gは(9/4,9/4)です。DCは横位置2の直線なので、AGの途中で横位置が0から2になる割合は2÷(9/4)=8/9です。
  2. したがってHはAからGまでの8/9の位置。残りが1/9なのでAH:HG=8:1です。

間違えやすい点:HがDC上にある条件を、横位置で利用します。

(3)

答え:四角形ABFH:四角形FCEG=80:33

  1. Hの高さは7/3なので、FH=1/3。四角形ABFHは三角形ABF(3×2÷2=3)と三角形AFH(1/3×2÷2=1/3)を合わせて10/3です。
  2. 四角形FCEGは三角形FCE(2×1÷2=1)と三角形FEGに分けます。GはDEの1/4にあるので、三角形FEGは三角形FDE(1/2)の3/4で3/8です。
  3. したがって比は10/3:11/8=80:33です。

間違えやすい点:四角形を2つの三角形に分け、重ならず覆えているか確認します。

第4問|内外の多角形と三角形分割

この大問で学ぶこと

分割した三角形を、角の総和で数える

内側の多角形を含む図形では、境界や内側の頂点の扱いによって数え方が変わります。小さな三角形の角の総和と、各頂点のまわりに集まる角の総和を対応させて個数を求めます。

解き直しの到達点境界の頂点と内側の頂点を分け、どの角を足したか示せるか。

解くときの着眼点:内側の正多角形の内部も含めて三角形に分けます。各頂点に集まる角の合計から個数を求めます。

(1)

答え:18個

  1. 外側n角形の各頂点の角の合計は(n-2)×180度です。内側m角形の頂点では、周りの三角形の角が360度集まります。
  2. 三角形の個数はn-2+2m。n=8、m=6なので8-2+12=18個です。

間違えやすい点:内側の六角形も空白のままにせず、内部を三角形に分けています。

(2)

答え:20個

  1. 同じ関係を使い、外側6角形・内側8角形なので6-2+2×8です。
  2. 計算して20個。内側の角数が外側より多い場合も、この角度の合計は成り立ちます。

間違えやすい点:多角形の大小と、角数の大小は別です。

(3)

答え:10通り

  1. 25=n-2+2mなのでn+2m=27です。nもmも3以上の整数です。
  2. mは3~12の10通りで、それに対応するnは21、19、17、15、13、11、9、7、5、3です。すべて条件に合うため10通りです。

間違えやすい点:内外の角数がともに9となる場合も除きません。

第5問|複数の倍数を並べる

この大問で学ぶこと

重複する倍数を、最小公倍数で整理する

複数の倍数を順に並べると、同じ数が複数の条件へ入ります。2種類の重なりを引き、3種類共通を足し戻すと、ある数までに何個あるかを正しく数えられます。

解き直しの到達点個数を数える式を作り、求めた数の直前・直後でも順位を確かめられるか。

解くときの着眼点:重複する倍数は最小公倍数を使って引き、3種類では3重の重複を戻します。

(1)

答え:325

  1. 15と25の最小公倍数75ごとに、15・25・30・45・50・60・75の7個が並びます。300までに7×4=28個です。
  2. 29番目が315、30番目が325です。75の倍数を二重には数えません。

間違えやすい点:15と25の倍数の和集合として並べます。

(2)

答え:57番目

  1. 525以下には15の倍数35個、25の倍数21個、35の倍数15個があります。
  2. 2種類に共通する倍数は75の倍数7個、105の倍数5個、175の倍数3個。3種類共通の525は1個です。
  3. 35+21+15-7-5-3+1=57。525は57番目です。

間違えやすい点:3種類すべてに共通する数は、引きすぎを戻すため1回足します。

(3)

答え:219番目

  1. 2025以下の倍数個数は、15が135個、25が81個、35が57個です。
  2. 共通倍数は75が27個、105が19個、175が11個、525が3個です。
  3. 135+81+57-27-19-11+3=219なので219番目です。

間違えやすい点:割り算の商は整数部分を使い、2025自身も数に入れます。

解き直しの進め方

解き終えたら、各大問の「解き直しの到達点」を使って確認しましょう。答えだけを直す前に、条件を取り違えたのか、最初の一手が決まらなかったのか、計算で崩れたのかを分けます。解説を閉じて途中式を再現し、日を空けて同じ考え方を使えるか確かめてください。

段階取り組むこと確認すること
1|原因を分ける間違えた問題を、条件の読み違い・着眼点・計算に分けるどこで手が止まったかを言葉にする
2|解説を閉じる自分で図や式を作り直す同じ答えが出るだけでなく、式の理由を説明できるか
3|時間を空ける日を改め、類題と合わせて再挑戦する条件が変わっても使える考え方になったか

志望校の過去問を、次の学習計画へ

点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・途中式・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。

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