淑徳与野中学校2026年第1回 算数全問解説|利益・円の移動・回転体

2026年10月27日

SUSUMU JUKU / 2026 EXAM REVIEW

答えの先に、解ける理由を。

淑徳与野中学校・2026年度 第1回入試 算数

計算、平面図形、規則性と文章題、販売の利益、円の中心の軌跡、回転体を扱う6大問です。式の答えだけでなく、利益の基準や、回転後に表面へ現れる面を整理して説明します。

このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。

第1問|計算と整数の小問

この大問で学ぶこと

計算を始める前に、まとまりを探す

差が同じ数の組、差に分けられる分数、式どうしでそろう項に注目します。整数の個数は、範囲の両端を含めるかで変わります。計算の工夫と条件の確認を一緒に練習します。

解き直しの到達点途中の式を省きすぎず、変形した理由を示せるか。

解くときの着眼点:数のまとまりと、分数を分ける工夫を使います。

(1)

答え:2026

  1. (2029-2028)+(2027-2026)+(2025-2024)+2023とまとめます。
  2. 1+1+1+2023=2026です。

間違えやすい点:引き算の符号を含めて2数ずつ組にします。

(2)

答え:10/3(3と1/3)

  1. 0.6-1/3=4/15、0.5倍すると2/15。中かっこは32/15、これに0.125=1/8を掛けると4/15です。
  2. 4.4-(1/5÷0.25)-4/15=22/5-4/5-4/15=10/3です。

間違えやすい点:最後の0.125は中かっこ全体に掛かります。

(3)

答え:9

  1. 左辺は、1/2=1-1/2、1/6=1/2-1/3、2/15=1/3-1/5、3/40=1/5-1/8、5/104=1/8-1/13と分けられます。
  2. 間が打ち消し合い、左辺は1-1/13=12/13。右辺のかっこ内は36÷12/13=39です。
  3. 47-□÷9/8=39なので、□÷9/8=8、□=9です。

間違えやすい点:分母を全部掛けて通分する前に、差の形にできないかを調べます。

(4)

答え:948個

  1. 1000~2000の整数は2000-1000+1=1001個です。
  2. 19の倍数は19×53=1007から19×105=1995までの53個。割り切れない数は1001-53=948個です。

間違えやすい点:両端を含む個数には+1が必要です。

(5)

答え:10

  1. 4A+2B=40の半分は2A+B=20。もう1つの2A+5B=20と比べると4B=0です。
  2. B=0、A=10なのでA+B=10です。

間違えやすい点:数が正であるという条件はありません。B=0も候補に含めます。

第2問|円の角度・内接する正方形・重なりの面積

この大問で学ぶこと

同じ長さと相似を、補助線で見つける

円の半径や二等辺三角形から角度を求め、内接する正方形では残った三角形との相似を使います。重なりの面積では、交点で分かれる小さな三角形の関係を整理します。

解き直しの到達点図から取り出した三角形の、等しい辺・角と対応を示せるか。

解くときの着眼点:二等辺三角形と相似を、図の中から取り出します。

(1)

答え:54度

  1. P・O・Qは一直線なので、角POS=90-18=72度です。OP=PSより、三角形OPSのOとSの角は72度ずつで、角OPS=36度です。
  2. P・S・Rは一直線、OP=ORなので、三角形OPRは底角36度ずつ、角POR=108度です。
  3. 角POC=180-18=162度なので、ア=162-108=54度です。

間違えやすい点:同じ長さの線分がどの三角形の2辺なのかを分けます。

(2)

答え:9.6cm

  1. 正方形の1辺をsとすると、その上に残る三角形の高さは16-s、底辺はsです。元の三角形との相似からs:24=(16-s):16です。
  2. 16s=384-24sより40s=384、s=9.6cmです。

間違えやすい点:小三角形の高さはsではなく16-sです。

(3)

答え:36/7cm²(5と1/7cm²)

  1. 右下の直角の頂点をO、左へ4cmの点をL、左へ3cmの点をM、上へ3cmの点をN、上へ4cmの点をT、斜辺の交点をXとします。2つの三角形はLONとMOTです。
  2. 三角形XLMとXNTは相似で、LM=NT=1cmより合同です。Xの左からのずれと高さはともに12/7cmになります。例えば高さをyとすると、LN上の横の位置は4-4y/3、MT上では3-3y/4。等しいことからy=12/7です。
  3. 三角形LONの面積6cm²から、左側の小三角形LMXの面積1×12/7÷2=6/7cm²を引き、36/7cm²です。

間違えやすい点:重なりは四角形です。斜辺の交点を、図の見た目で中点に置かないようにします。

第3問|ピラミッド型の数列・速さ・組になって働く日数

この大問で学ぶこと

対称性と、重複して数えた分を使う

数のピラミッドは中央と左右の対称性、速さは同じ距離にかかる時間の差、仕事の日数は延べ日数の重複に注目します。見かけの違う問題も、数えた量の意味を整理すると方針が立ちます。

解き直しの到達点中央の数や延べ日数を、何回数えたか説明できるか。

解くときの着眼点:対称性と、重複して数えた回数を整理します。

(1)①

答え:29個

  1. n段目は中央までn個、中央から右へn-1個なので合計2n-1個です。
  2. 15段目は2×15-1=29個です。

間違えやすい点:中央を2回数えないようにします。

(1)②

答え:631

  1. 15段目は15~28が2回ずつ、中央の29が1回です。
  2. (15+28)×14÷2×2+29=631です。

間違えやすい点:数字の個数29と、中央の数字29は別の意味です。

(1)③

答え:87個

  1. n段目の最大の数は2n-1。113が初めて現れるのは57段目で、この段だけ中央に1個です。
  2. 58~100段目の43段にはそれぞれ2個ずつあります。1+43×2=87個です。

間違えやすい点:100段目までなので、113段目まで数えないようにします。

(2)

答え:家から2.8km

  1. 自転車は毎分200m、徒歩は毎分60mです。全部歩くと4000÷60=66と2/3分、実際の34分より32と2/3分長くかかります。
  2. 1kmを自転車で進むと5分、歩くと16と2/3分なので、1kmにつき11と2/3分短縮します。
  3. 32と2/3÷11と2/3=2.8kmが自転車で進んだ距離、つまり出会った地点です。

間違えやすい点:34分は徒歩に切り替えてからの時間ではなく、出発からの合計です。

(3)

答え:AとB=10日、BとC=15日、CとA=6日

  1. 毎日2人ずつ働いているので、仕事をした実日数は(16+25+21)÷2=31日です。
  2. Cが働かなかった31-21=10日はAとB、Aが働かなかった31-16=15日はBとC、Bが働かなかった31-25=6日はCとAです。

間違えやすい点:延べ日数62日と、実際の日数31日を分けます。

第4問|材料費と出店料を引いた利益

この大問で学ぶこと

売上と利益を、費用の基準から分ける

出店料は売上に、材料費は制作した個数にかかります。値下げ後も、すでにかかった材料費は変わりません。利益の条件を式へ置き換え、最後に整数の個数・価格で条件を満たすか確かめます。

解き直しの到達点費用がかかる対象を分け、1つ少ない個数・1円安い価格では不足するか確認できるか。

解くときの着眼点:売上の92%から、作った全個数の材料費を引きます。

(1)

答え:42000円

  1. 売上は1000×100=100000円。出店料は8000円、材料費は500×100=50000円です。
  2. 利益は100000-8000-50000=42000円です。

間違えやすい点:出店料8%の基準は利益ではなく売上です。

(2)

答え:239個

  1. 1個の利益は1000×0.92-500=420円です。100000÷420=238と2/21です。
  2. 238個では99960円で10万円を超えないため、最低239個です。

間違えやすい点:『10万円より多い』という条件を、最後に整数の個数で確認します。

(3)

答え:3個セット2105円

  1. 先に売れた120個は40セットなので売上100000円。残り330個は110セットです。材料費は450×500=225000円です。
  2. 残りのセット価格をx円とすると、利益は(100000+110x)×0.92-225000円。これが80000円より大きいので101.2x>213000です。
  3. x>2104と188/253なので、最低2105円。2104円の利益は79924.8円、2105円なら80026円で条件を満たします。

間違えやすい点:材料費は値下げ後に売る330個分だけでなく、制作した450個全部にかかっています。

第5問|接する円の外側を転がる円の中心

この大問で学ぶこと

転がる円では、中心の通り道を見る

動く円の中心は、固定円の中心から半径の和だけ離れた位置を通ります。接触する円が切り替わる点を押さえると、軌跡を円弧の組み合わせで表せます。固定円が増えたときに追加される部分も整理します。

解き直しの到達点中心の軌跡と円周上の点の軌跡を区別し、使う半径と円弧を示せるか。

解くときの着眼点:中心の軌跡は半径6cmの円弧の外周になります。

(1)

答え:50.24cm

  1. 動く円と固定円の半径はともに3cmなので、中心どうしの距離は6cmです。各固定円の中心を中心とする半径6cmの円を考えます。
  2. 固定円の中心間も6cmなので、2つの半径6cmの円の交点と中心を結ぶと正三角形になります。軌跡は各円の外側240度分ずつです。
  3. 6×2π×240/360×2=16π=50.24cmです。

間違えやすい点:固定円の半径3cmではなく、半径の和6cmを使います。

(2)作図

答え:3つの固定円の中心を中心とする、半径6cmの円の外側の円弧をつないだ線

  1. 原問題の図2で、固定された3つの円の中心にコンパスの針を置き、半径6cmの円をそれぞれ描きます。
  2. 隣り合う円の交点から交点まで、3つの円全体の外周に当たる部分だけを濃くします。両端の円では外側240度、中の円では上側60度と下側60度を使います。
  3. 重なった円の内側へ入る円弧は軌跡ではありません。問題の指示に合わせ、補助の円は消さずに残します。

間違えやすい点:中心の道筋を一直線でつながないようにします。隣の円へ接触相手が切り替わる点は、半径6cmの円どうしの交点です。

(3)

答え:314cm長い

  1. 円が1個増えるごとに、軌跡へ半径6cm・中心角120度分の円弧が増えます。長さは12π×120/360=4πcmです。
  2. 27個は2個より25個多いので、長くなるのは4π×25=100π=314cmです。

間違えやすい点:求めるのは27個のときの全長ではなく、2個のときとの差です。

第6問|軸を変えた回転体の表面積

この大問で学ぶこと

軸が変わると、表面に出る面も変わる

同じ平面図形でも、回転軸が変わるとできる立体の外形が変わります。特に軸を横切る図形では、左右を回した立体が重なるため、元の辺が作る面をすべて足すことはできません。

解き直しの到達点断面から立体を描き、内部に隠れる面と外に現れる面を分けられるか。

解くときの着眼点:回してできた立体の、外に現れる面だけを数えます。

(1)

答え:854.08cm²

  1. 軸ℓでは、半径8cm・高さ8cmの円柱の下に、高さ6cm・母線10cmの円すいがつきます。
  2. 上面は64π、円柱側面は2π×8×8=128π、円すい側面はπ×8×10=80πです。
  3. 合計272π=854.08cm²です。円柱と円すいの接合面は内部なので加えません。

間違えやすい点:ABの14cm全体を、円柱の高さとして使わないようにします。

(2)

答え:464.72cm²

  1. 軸mでは左右の回転が重なります。外側は半径4cm・高さ14cmの円柱、下面は中心が3cmへこんだ円すい面になります。斜辺BCの半分に当たる母線は5cmです。
  2. 上面16π、外側面2π×4×14=112π、下面の円すい面4×5π=20πを足します。
  3. 合計148π=464.72cm²です。軸を横切る元の図形では、左右の回転体を単純に足すと内部の面まで数えてしまいます。

間違えやすい点:mの右側の辺DCが作る面は、左側の回転で内部に入るため表面積に加えません。

解き直しの進め方

計算問題は逆算後に元の式へ代入して確かめます。利益は材料費・出店料・売上の基準を整理しましょう。円の移動では中心間距離、回転体では軸を変えた後の立体の外側を先に描き、数字を入れる前に形を説明できるかを確かめてください。

段階取り組むこと確認すること
1|原因を分ける間違えた問題を、条件の読み違い・着眼点・計算に分けるどこで手が止まったかを言葉にする
2|解説を閉じる自分で図や式を作り直す同じ答えが出るだけでなく、式の理由を説明できるか
3|時間を空ける日を改め、類題と合わせて再挑戦する条件が変わっても使える考え方になったか

志望校の過去問を、次の学習計画へ

点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・途中式・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。

赤羽で学習塾をお探しなら

会社名
進塾
住所
〒115-0055 東京都北区赤羽西1‐39‐1伊藤ビル3階
電話番号
03-5924-7747
URL
http://susumujuku.com