2026年11月4日
SUSUMU JUKU / 2025 EXAM REVIEW
答えの先に、解ける理由を。
鷗友学園女子中学校・2025年度 第1回 理科
植生の遷移、弦の共振、石灰岩と二酸化炭素、上昇気流と雲を扱う4題です。実験表やグラフから規則を読み、別の条件へ適用する考え方を順に確認します。
このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。
第1問｜裸地から森林への遷移
この大問で学ぶこと
植物の性質と周囲の環境を対応させる
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1 コケ植物の特徴
ア
- 維管束をもたず、種子ではなく胞子で増えます。シダ植物は胞子で増えますが維管束をもつので区別します。
問2 ススキの特徴
オ
- 単子葉類の特徴として、平行脈、形成層をもたない茎、ひげ根を組み合わせます。葉の脈だけで選ばず、三つの条件を確認します。
問3 裸地へ侵入できる理由
種子が小さく、風に運ばれやすい形をしているため
- 写真の翼や毛のような形に注目します。裸地にもともと種子があるのではなく、周囲から運ばれてくる仕組みを説明します。
問4 根を長く伸ばす理由
水分や養分が少ない裸地で、広い範囲から吸収する必要があるため
- 土壌の発達した森林と違い、水や養分を得にくい条件を根の広がりと結び付けます。
問5 草原から低木林への変化
ア
- 主な植物の高さ、植物の種類、落ち葉や排せつ物などの量が、いずれも増える方向の変化を選びます。問題が扱うこの段階の遷移について判断します。
問6 土の保水力が高まる理由
落ち葉などが分解され、腐植を含む土が増えていくため
- 植物が増えると有機物が供給され、分解者の働きで土壌が発達します。落ち葉が積もるという表面の変化だけでなく、水を保つ土への変化まで書きます。
問7 先に森林をつくる植物と理由
X。低木林では十分に光が届き、強い光の下で光合成を盛んに行って早く成長できるため
- グラフは呼吸による放出を差し引いた二酸化炭素の吸収量です。強い光ではXの方が大きく、先に高木の森林を作りやすいと考えられます。
問8 森林がXからYへ変わる理由
エ
- 森林の地表付近は暗くなり、弱い光ではXの幼木が成長しにくくなります。一方、Yは弱い光でも吸収が放出を上回るので育ち、世代交代が進みます。成木の頂上に当たる光だけで判断しません。
第2問｜弦の振動と共振
この大問で学ぶこと
長さ・振動数・線密度・張力を一つずつ変える
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1 弦を長くする・強く張るときの音
①低くなる、②高くなる
- 長い弦は振動数が小さく、強く張った弦は振動数が大きくなります。音の高さと音の大きさを区別します。
問2 線密度
0.2g/cm
- 全体の重さ4gを長さ20cmで割り、4÷20＝0.2g/cmです。
問3 直径を2倍にしたときの線密度
4倍
- 同じ材質・同じ長さなら、重さは断面積に比例します。円の面積は直径の2乗に比例するので2×2＝4倍です。
問4 腹7個に必要な長さ
140cm
- 同じ振動数と張り方では、腹1個の長さは20cmのままです。20×7＝140cmとなります。
問5 250回毎秒のときの腹の数
5個
- 長さ60cmでは50回毎秒で腹1個、100回で2個、150回で3個です。腹の数は振動数に比例するので250÷50＝5個です。
問6 線密度3.6g/cm・腹3個に必要なおもり
16個
- 表では線密度0.9g/cm、100回毎秒、おもり4個で腹3個です。線密度を4倍の3.6にして腹の数を保つには、張る力も4倍必要になります。4×4＝16個です。
- 表の、線密度4倍で腹2倍、おもり4倍で腹半分という関係を組み合わせて確かめます。
問7 2種類の弦で腹が合計15個になる振動数
300回毎秒
- 長さ30cmでは、100回毎秒のとき線密度0.4の弦に腹2個、0.9の弦に腹3個ができます。合計5個です。
- 同じ長さ・張力なら腹の数は振動数に比例します。合計15個は3倍なので100×3＝300回毎秒です。
問8 3種類の弦で腹を各1個にする長さ
ad15cm、de7.5cm、eb5cm
- 100回毎秒で長さ60cmのとき、線密度0.1・0.4・0.9の腹の数は2・4・6個です。腹1個当たりの長さは30・15・10cmとなります。
- 振動数を200回毎秒へ2倍にすると、腹1個の長さは半分になるので15・7.5・5cmです。つなぎ目が節という条件を保ちます。
第3問｜石灰岩と二酸化炭素
この大問で学ぶこと
溶ける反応と析出する反応を分ける
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1 炭酸カルシウムを主成分とするもの
ウ・オ：卵の殻、大理石
- 大理石は石灰岩が熱や圧力を受けてできる岩石です。水晶は主に二酸化ケイ素なので区別します。
問2 殻や骨格を作るために使う気体
二酸化炭素
- 海水中に溶けた二酸化炭素に由来する炭酸の成分を使います。生物の呼吸に必要な酸素という問いではありません。
問3 最初に石灰水が白くならない理由
先に出てくるのはフラスコ内にもともとあった空気だから
- 反応で発生した二酸化炭素が装置内の空気を押し出します。泡が出始めた瞬間から、すべてが反応でできた気体だと考えません。
問4 誤った説明
エ
- 石灰水へ入るのは主に二酸化炭素の気体です。フラスコの炭酸カルシウムの粉が管を通って移動するから白くなるのではありません。石灰水の成分との反応で新しく白い炭酸カルシウムができます。
問5 透明になった液を加熱したとき
イ：しだいに白くにごる
- 二酸化炭素を多く含んで透明になった液を加熱すると、二酸化炭素が出て炭酸カルシウムが析出します。出た気体が別の石灰水を白くすることと対応させます。
問6 土壌生物が二酸化炭素を作る働き
呼吸
- 植物・動物・微生物などの呼吸によって二酸化炭素が生じます。光合成による吸収と逆向きの変化です。
問7 圧力と気体の溶け方の身近な例
ふたをした炭酸飲料では圧力をかけて二酸化炭素を溶かし、開栓して圧力が下がると泡が出る
- 答案では圧力をかけて溶かす部分に波線、圧力が下がって泡が出る部分に二重線を付けます。温度変化だけの例では、指定された二つの下線に対応しません。
問8 地下水の二つの反応に対応する実験
②ウ、④エ
- 石灰岩を溶かす反応は、二酸化炭素をさらに通して白いにごりが消える実験1の20〜25秒に対応します。
- 洞窟で炭酸カルシウムが析出する反応は、実験2の加熱した試験管内で白くにごる反応に対応します。別のビーカーの石灰水が白くなる方と取り違えないようにします。
第4問｜空気の上昇と雲
この大問で学ぶこと
露点から先は温度の下がり方を変える
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1 高度と周囲の大気の温度
低くなる
- 周囲の大気は図1の曲線Bです。空気のかたまりの変化を示す直線Aと区別します。
問2 未飽和の空気が100m上昇したとき
1℃下がる
- 直線Aでは地上25℃から1000m上で15℃へ下がっています。1000mで10℃なので100mでは1℃です。
問3 凝結が始まる温度の名称
露点
- 空気中の水蒸気が水滴になり始める温度です。沸点や融点とは異なります。
問4 空気1m³に含まれる水蒸気
17.3g
- 25℃の飽和水蒸気量23.1g/m³の75％です。23.1×0.75＝17.325g。小数第2位を四捨五入して17.3gです。
問5 凝結が始まる温度
オ：20℃
- 水蒸気量約17.3g/m³と一致する飽和水蒸気量を表から探すと20℃です。湿度75％を温度へ直接掛けないようにします。
問6 雲ができ始める高さ
500m
- 地上25℃から露点20℃まで5℃下がるので、100m当たり1℃の条件より500mです。
問7 飽和した後の温度変化のグラフ
高さ500m・20℃を始点に、100m上がるごとに0.6℃下がる直線
- 1000m上昇すると6℃下がるので、1500mで14℃、2500mで8℃、3500mで2℃の点を通ります。これらを直線で結びます。
- 500mより下は元の直線A、上は新しい緩い温度低下です。温度を横軸、高さを縦軸にした図なので、傾きの見た目を取り違えないようにします。
問8 雲の上端の高さ
8000m
- 問7の直線と周囲の大気の曲線Bが再び交わる高さを読みます。空気のかたまりの方が暖かい間は上昇し、同じ温度になる付近が雲の上端の目安です。グラフでは8000mです。
問9 雲の種類
オ：積乱雲
- 雲底約500mから上端約8000mまで、鉛直方向に大きく発達する雲です。薄い層状の雲や高空の筋状の雲ではなく、発達した積乱雲と考えられます。
解き直しの進め方
表では条件を一つずつ比べ、グラフではどの線が何を表すかを先に確認しましょう。反応が起こる容器や、凝結前後の温度変化を区別すると、知識を丸暗記するだけでは解けない設問にも対応できます。
| 段階 | 取り組むこと | 確認すること |
|---|---|---|
| 1｜原因を分ける | 間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分ける | どこで手が止まったかを言葉にする |
| 2｜解説を閉じる | 自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す | 答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか |
| 3｜時間を空ける | 日を改め、類題と合わせて再挑戦する | 条件が変わっても使える考え方になったか |
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