2026年11月4日
SUSUMU JUKU / 2025 EXAM REVIEW
答えの先に、解ける理由を。
鷗友学園女子中学校・2025年度 第1回 国語
物語文は田牧大和『甘いもんでもおひとつ 藍千堂菓子噺』、説明文は川添愛『世にもあいまいなことばの秘密』からの出題です。行動の背景と心情、具体例と主張の結び付け方を解説します。記述は進塾作成の解答例です。
第1問｜物語文｜兄弟の菓子作り
この大問で学ぶこと
商売への考え方と心情の変化を読む
問一 楽しい思いつきの内容と目的
多くの人に菓子を食べる喜びを楽しんでもらうため、手軽に買える安い柏餅を作って売ること。
- 菓子を安くするという方法だけでなく、誰にどんな楽しみを届けたいかという目的を入れます。子どもだけでなく、大人や金持ち・貧しい人まで、晴太郎が対象を広げて考える場面を根拠にします。
問二 悠長にしていられない理由
兄弟を助けて店を譲ってくれた茂市の思いに応えるためにも、上菓子の商売を早く安定させて藍千堂を守らなければならないから。
- 幸次郎は利益だけを求めているのではありません。住む場所も失いかけていた兄弟を受け入れ、店を譲った茂市への責任が背景にあります。
- 店が回るまで待ってほしいという考えを、店の存続と茂市への思いの二つから説明します。
問三 この場面での機転と商才
悪い噂を信じて来た客に二種類の柏餅を食べ比べてもらい、外見も材料も異なることを示して疑いを解き、さらに周囲の客にも配って評判を広げ、店の売上につなげたこと。
- 客の苦情に言い返すだけでなく、その場で実物を比べてもらうのが機転です。問題を解決しながら宣伝と販売へつなげるのが商才です。
- 噂の内容→食べ比べで誤解を解く→他の客へ広げる→商売に生かす、という流れを説明します。二種類の菓子が実際に同じだったかのように書かないようにします。
問四 兄を見ず不機嫌に言った理由
反対していた安い柏餅を食べて、兄が父の味を目指し、人を幸せにする菓子を作ろうとしていたと分かったが、兄の思いを理解したことを素直に認めて伝えるのが照れくさかったから。
- 終わりの場面の前に、反対していた幸次郎が柏餅を食べる場面を確認します。父を思い出す味と、翌日に認める発言がつながっています。
- 不機嫌という言葉をそのまま怒りと置き換えず、兄を見ない、首が赤くなる、ぶっきらぼうに褒めるという動作から照れを読み取ります。
第2問｜説明文｜人によって違う言葉の意味
この大問で学ぶこと
具体例から誤解が生じる仕組みを説明する
問一 頭の中の辞書の違いに注意する理由
筆者が料理の感想として聞いた微妙という言葉を否定的に受け取った一方、相手はおいしいという意味で使っていたように、同じ言葉でも世代や人によって捉え方が異なり、思い違いが起こることがあるから。
- 設問は本文の具体例を一つ挙げるよう求めています。例の名前だけでなく、使い手の意味と受け手の意味のずれまで示します。
- 一般的な理由を先に書く場合も、後にその理由を裏付ける具体例を結び付けます。辞書には複数の意味がある、だけでは本文の主張を十分に説明できません。
問二 二つの意味と例文
①恐ろしさ：夜道で突然背後から声がして、怖さに鳥肌が立った。②感動：選手たちの最後まで諦めない姿を見て、感動して鳥肌が立った。
- 恐怖と感動のように、異なる意味を二つ選び、それぞれが分かる場面を作ります。寒さで鳥肌が立つ、という例も考えられます。
- 例文には鳥肌が立ったという指定の形を使います。二つとも怖い場面にすると意味の違いを示せないので、原因となる感情や条件を明確にします。
第3問｜漢字｜文の意味に合わせて書く
この大問で学ぶこと
熟語と文脈を一緒に確認する
(1) コウノウ
効能
- 薬などがもつ効果を表します。働きや能力を表す性能などと区別します。
(2) サイケン
再建
- 会社などを立て直す意味です。同音の債権・再検と区別します。
(3) テントウ
点灯
- 明かりをつける意味です。転倒、店頭とは文脈が異なります。
(4) トウソツ
統率
- 集団をまとめて率いることです。二つ目の字を卒としないようにします。
(5) メイキョウシスイ
明鏡止水
- 曇りのない鏡と静かな水のように、澄んで落ち着いた心境を表す四字熟語です。
解き直しの進め方
物語では人物の言葉と態度が一致しない場面を、前後の出来事から読み解きます。説明文では、例で示される二つの立場を区別し、なぜその例が必要なのかまで説明する練習をしましょう。
| 段階 | 取り組むこと | 確認すること |
|---|---|---|
| 1｜原因を分ける | 間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分ける | どこで手が止まったかを言葉にする |
| 2｜解説を閉じる | 自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す | 答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか |
| 3｜時間を空ける | 日を改め、類題と合わせて再挑戦する | 条件が変わっても使える考え方になったか |
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