女子学院中学校の算数の入試問題分析｜出題傾向と対策・予習シリーズ対応

01試験時間・配点と、平均点の見方

学校公式の入試情報では、算数は40分・100点です。国語・理科・社会も各40分・100点。算数だけ長い時間をかける練習に偏らず、時間内に問題を見渡す練習を取り入れます。

2025年度から算数は問題用紙と解答用紙を分ける形式になっています。過去の冊子へ直接書き込む練習だけで終えず、対象年度の答案欄を使って解きましょう。式・答え・図示など、設問ごとの指定も確認します。合格最低点は4教科合計と算数の数字を区別して読みます。

02直近の算数入試は、何が問われているか

比較対象：2022～2026年度・一般入試。小問集合を一分野として頻度計算するのではなく、後半の大問の違いと復習する内容を確認します。

大問1の幅広い小問を、ひとまとめにしない

2025年度は角度・整数・積み木・正六角形、2026年度は余りや最短経路も含まれます。「計算問題を速くする」だけではこの部分全体の対策になりません。失点した小問の分野と読み違えた条件を分けて残します。

速さは、反転・休止・流れを区間に分ける

2024年度の船、2025年度の3種類の速さ、2026年度の折り返す3人と船のグラフでは、変化のきっかけが異なります。誰がいつどこで向きを変えるかを短い図へ直し、速さの和と差を使う区間を決めます。

数や操作は、定義の正確さが先

2022年度の素数の個数、2023年度のランプ、2024年度の2倍と引き算、2026年度の連続整数の積と、初めに規則が与えられる問題が見られます。例を確かめてから必要な条件へ絞り、長い試行に入る前に見通しを立てます。

032026年度の算数を、大問ごとに分析

2026年度・一般入試の過去問と見比べてください。問題・解答の転載ではなく、条件の読み方と復習の着眼点です。

大問1：計算・図形・余り・最短経路の小問

小問の中でも、計算と図形・整数を区別します。解き直しでは一つずつ根拠を示し、角度は平行や正多角形、整数は余りの条件へ戻します。最短経路は折り返して直線にする見方も確認します。

大問2：連続する整数の積を使う定義と倍数

記号で表す連続整数の積を、まず小さい値で計算します。5の倍数になる条件は各因数の余りで考え、定義を通常のかけ算や累乗と取り違えないようにします。

大問3：円の転がりと中心の軌跡

円の中心が動く線を先に描きます。直線部分と頂点の周りの弧に分け、中心の軌跡と円全体の通過面積を混同しないようにします。

大問4：出会いと端で折り返す3人

出会ったときと端に着いたときの反転を区別して、次の区間の向きを書きます。小さい時刻から順に位置を追い、同じ状態が戻るかを確かめて先へ進みます。

大問5：2隻の船と流される区間のグラフ

エンジンで進むときの速さと、流れだけで進む速さを分けます。グラフの縦軸と折れ点を読み取り、上り・下りの式を同じ流速でつなげます。

大問6：時計の針の角度と時刻

長針が文字盤の目盛りをちょうど指す条件と、2針の角度の条件を両方使います。短針も動くことを忘れず、候補の時刻を元の角度へ代入します。

大問7：五角柱の展開図と文字の向き

展開図の辺を一つずつ対応させ、組み立てた後の文字の向きを確認します。紙面の上下をそのまま立体の上下と見なさず、基準にする面を固定して追います。

04重点分野は、どのように勉強するか

図形は、補助線の候補を少なく持つ

円と正多角形は中心へ結ぶ線、面積比は共通の高さ、折り返しは重なる辺を示します。根拠のない線を何本も加えるより、目的を決めて一本引きましょう。関連プリントで基本の図の見方を確認し、時間を計って過去問へ戻ります。

速さは、短い図で条件を取り違えない

往復する人や船の向きを矢印で記し、休む区間には動かない線を描きます。和で近づくのか差で追いつくのかを確かめ、計算後も位置関係へ戻してください。40分の練習では、図を省くことより必要な情報だけを書くことを目指します。

規則・整数は、端の条件を検算する

以上・未満、最後の余り、最初の点灯などの条件を明記します。小さい例で仕組みを確認し、最後の一つが含まれるかまで点検してください。計算に時間がかかった答案は、規則を見つけるまでと見つけた後の作業を分けて振り返ります。

05新版予習シリーズ対応表｜過去問から戻る復習先

対応は、四谷大塚の2026年度・新版予習シリーズ学習予定表を基準にした関連する基礎の復習先です。過去問そのものが同じ回に載っているという意味ではありません。手元の版の目次も確認し、基本例題・類題から入試問題へ戻ってください。

小問集合は、失点した小問を分野に分けて戻ります。独自の操作・図示・回転などは一つの回だけでは完結しません。教材の関連項目も確認し、使った条件を説明できるところまで復習しましょう。

06過去問の使い方｜失点を次の勉強につなげる

1. 対象年度・入試回の制限時間で解く。冊子名・入試回・時間を記録し、途中で保留した設問にも印を付けます。
2. 時間外に自力で考える。時間不足と、条件を整理できない状態を分けます。
3. 失点の原因に合う教材へ戻る。単元名だけでなく、同時刻・基準量・相似・周期など課題を具体的に選びます。
4. 類題の後に解き直す。日を空けて、図・表・式を自分で再現できるか確かめます。

時間配分は、最新の対象回の答案から決める

本記事で確認した2026年度の対象回は40分です。まず全体を見て、計算・小問・大問の前半から自力で取れる設問を探す練習をします。一問に長く止まったら保留し、見直しの時間を残しましょう。これは進塾の学習提案で、学校の指定ではありません。古い年度の題数や別の回の時間を、そのまま使い回さないでください。

4・5年生は未習単元を含む合計点だけで判断せず、今の教材で学んだ内容を優先します。6年生は「なぜ間違えたか」「次に何を解くか」を答案の横へ一行で残すと、演習量だけを増やす状態を避けられます。

072015～2025年度の出題記録と、新版予習シリーズの復習先

必要な年度を選んで開いてください。初期状態はすべて閉じています。原本の入試回と出題内容を対応させています。異なる回はラベルで区別し、問題文と大問画像を照合し、出題内容を要約しています。

08女子学院中学校対策で、復習の優先順位に迷ったら

過去問の得点が安定しないときは、答案のどの条件で止まったかを確認しましょう。進塾では、基礎と志望校の出題をつなぎ、復習の優先順位をご相談いただけます。