雙葉中学校 2025年度 社会の入試問題解説

2026年11月6日

SUSUMU JUKU / 2025 EXAM REVIEW

雙葉中学校・2025年度 社会

港からたどる日本史、東海地方の地形と産業、模擬選挙を扱う全3大問を解説します。問題冊子とあわせてご覧ください。

第1問|港から見る日本史

問1

(1)博多 (2)堺

元寇の舞台となった博多湾と、鉄砲生産や商人の自治で栄えた堺を、本文の手掛かりから特定する。

問2

ハ・ヘ

九州北部の装飾古墳に見られる大陸・朝鮮半島の影響がハ。有田焼などに関わった朝鮮の陶工がヘ。白村江で日本が支援したのは百済で、ニは同盟関係の組み合わせが違う。

問3

ロ

承久の乱は1221年で平清盛の死後。清盛が勢力を伸ばした時期は保元・平治の乱と結び付ける。

問4

イ

元軍は火薬を使う武器と集団戦法を用いた。元に従っていたのは高麗。最初の襲来当時の執権は北条時宗。

問5

ロ(大内氏)

現在の山口県にあたる地域を本拠とし、雪舟を支えた大名は大内氏。

問6

スペインまたはポルトガル

南蛮貿易の相手となったイベリア半島の国から一つ答える。

問7

宣教師が布教とともに貿易の仲介を担っていたため。

秀吉が宣教師を追放しようとした背景と、交易を続ける上で宣教師が果たしていた役割を結び付ける。

問8

ニ・ホ

家光は参勤交代、吉宗は小石川養生所。豊臣氏の滅亡は大坂の陣で、秀忠は家康の存命中に将軍になった。

問9

ハ

吉宗は洋書の輸入制限を一部緩和した。イの解体新書の原典はオランダ語の解剖書。ロの全国測量は伊能忠敬。ニの蛮社の獄では渡辺崋山や高野長英が処罰された。

問10

(1)陸奥宗光 (2)ニ

領事裁判権の撤廃を定めた条約改正は陸奥宗光。関税自主権の回復は1911年で、選択肢では1910年の韓国併合が最も近い。

問11

中山道

太平洋側を通る東海道に対し、中山道は内陸を経由して江戸と京都を結ぶ。

問12

イ・ハ(敦賀・酒田)

北前船の航路を日本海側にたどり、該当する港を選ぶ。

問13

(1)ハ、台湾 (2)3番目 ホ・5番目 ト (3)ニ

順序は日露戦争の講和、第一次世界大戦、満州国成立、国家総動員法、ドイツの開戦、真珠湾攻撃など、ソ連参戦。沖縄返還は1972年で、日韓基本条約と日中平和友好条約の間。

第2問|東海地方の地形図・輸送・農業

問1

静岡県・愛知県・三重県

伊勢湾から渥美半島、浜名湖へと海岸線をたどり、面する県をすべて挙げる。

問2

浜名湖

渥美半島の東にあり、太平洋と狭い水路でつながる形が手掛かり。

問3

(1)ニ (2)①・④ (3)大量輸送によりCO₂排出量とトラック運転手の負担を減らせる。

②は輸送量の多いトラック。①は原油などを運ぶ船舶、③は少量の電子部品などを運ぶ航空機、④は鉄道。長距離の輸送を鉄道や船舶に移すと、一度に多くの荷物を運べる。これを排出量削減と労働力不足への対応の二つにつなげる。

問4

高潮

伊勢湾台風では海面が上昇して沿岸部に海水が入り込んだ。河川の増水による浸水と区別する。

問5

ロ

備前焼は岡山県。信楽は滋賀、越前は福井、丹波は兵庫。

問6

(1)風力発電の風車 (2)ニ (3)イ

断面はAの約70mから一度上がり、途中で約80mまで下がったあと、Bの110m超まで上がる。等高線を横切る順序と照合する。豊川用水の水路と土地利用記号から、畑と水田の両方があると分かる。

問7

ハ

地形図の範囲は愛知県田原市。温暖な気候を生かしたキャベツと菊の栽培が手掛かり。

第3問|模擬選挙から考える政治

問1

夫婦別姓

結婚後に夫婦が異なる姓を選択できる制度をめぐる公約。

問2

原爆ドーム

1996年に世界文化遺産に登録された、広島から平和を訴える建物。

問3

イ・ホ

裁判所は法令の違憲性や、刑事裁判の有罪・無罪を判断する。裁判官の弾劾を扱うのは国会議員で構成される弾劾裁判所。

問4

ニ(教育を受ける権利)

医療、環境、男女平等、就労は公約と対応する。教育に直接関係する公約は示されていない。

問5

代表者

憲法前文では国民が、正当に選挙された国会の代表者を通じて政治に参加するとしている。

問6

ロ

大日本帝国憲法の発布は1889年で、表の①に当たる。貴族院の廃止は戦後。各選択肢の現在は2025年度入試の出題時点で読む。

問7

(1)A (2)ハ

消費税は商品を購入するときにかかるため、年金や貯金で暮らす人にも負担となる。予算案は内閣が提出し、国会が審議・議決する。

問8

ヘ(総務省)

選挙制度や地方自治を所管する中央省庁は総務省。

問9

議員一人あたりの有権者数の違いで一票の価値に差が生じ、憲法第14条の法の下の平等に反するという主張。

選挙区ごとの有権者数と議席数から、議員一人が何人を代表するかを考える。人数が大きく異なれば、一票が当選者の決定に及ぼす影響にも差が出る。

解き直しの進め方

歴史は出来事の前後関係、地理は地図や表の読み取り、公民は制度を決める主体を、答えと一緒に説明できるか確かめましょう。

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記事カテゴリ: 雙葉中学校対策

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