芝浦工業大学附属中学校の算数の入試問題分析｜確認した出題例と対策・新版予習シリーズ対応｜【赤羽の駅近理数塾】進塾【算数・数学・英語の力で中学・高校・大学受験の合格へ】

2026年10月26日

年度別：2015～2025年度／新版教材：2026年度学習予定表／更新：2026年10月26日

SHIBAURA / MATH STUDY GUIDE

過去問の分析を、
次の一問につなげる。

芝浦工業大学附属中学校の算数で見ておきたい出題傾向と、
家庭学習に落とし込む復習の手順。

2015～2025年度の記録新版予習シリーズ対応

芝浦工業大学附属中学校の算数対策では、条件を図・表・式に整理し、根拠を残して解くことが大切です。原本で確認した具体例から、家庭学習の進め方と新版予習シリーズの復習先を整理します。

まず押さえたい3つのポイント

条件と根拠を読む

計算・小問の失点と、後半の条件整理を分ける。

情報を分けて考える

図・表へ量と単位を書き、途中の考え方を残す。

基礎から入試へ戻る

過去問の失点から新版教材の基礎・類題へ戻る。

現在の形式を先に確認：2027年度の第1回・第2回は50分・100点です。学校公式の募集概要で確認し、以下の旧年度の記録と区別してください。

対象回と過去問の使い方

年度だけでなく、入試回・日程・コースをそろえて演習しましょう。試験時間や配点は、受験年度の学校公式の入試情報で確認してください。古い年度の条件を、現在の入試条件として使い回さないようにします。

今回の保管資料で最も新しく確認したのは2025年度・第1回・保管資料です。別の入試回や日程と混ぜず、対象の冊子を使ってください。

学校公開のサンプル問題も確認してください。聞いて解く問題は、紙面だけから放送内容を推測せず、学校公開の音源と組み合わせて練習します。

確認した出題例と学習の優先順位

以下は、原本で確認した具体例をもとにした学習の優先順位です。少数の例を、そのまま毎年の頻出分野・配点として断定していません。まず自分の答案で止まった箇所と照合してください。

芝浦工業大学附属中学校・算数の学習の入口
確認例	復習する着眼点
2025年度第1回：聞き取りと、式・考え方の記述を分けて練習する	途中式を残し、計算順序・概算・逆算の代入で確かめる。
独自の時計は、一周する長さを定義から求める	小さい例と一周期を確認し、位置と数値を分ける。
切断した立体は、断面・残る側・展開図を対応させる	切る点、残る側、底面と高さを対応させる。

2025年度の原本確認例

2025年度第1回：聞き取りと、式・考え方の記述を分けて練習する

2025年度冊子には、放送を聞いて解く問題と、式や考え方も記す問題の指示があります。紙面だけでは放送内容を再現できないため、学校公開の音源も使い、聞き取りながら必要な量をメモする練習を別に行います。

独自の時計は、一周する長さを定義から求める

桁ごとに表示がめくれる規則を持つ時計の問題です。普通の時計の60進法を当てはめず、一つの桁が何分で一周するかを下の桁から積み上げます。改造で規則が変わった後は、古い周期を使い回さないようにしましょう。

切断した立体は、断面・残る側・展開図を対応させる

立方体の切断後の体積や、さらに切って残る立体の展開図を扱っています。切る点を面上で結び、どちら側を残すのか先に決めます。2025年度の60分・120点という冊子条件は、現在の入試条件と分けて使います。

ここで示すのは、問いの読み方と復習の観点です。問題文・解答・紙面の転載ではありません。挿絵は学習手順の模式図で、入試問題図の再現ではありません。

分野別の復習とNOTE案内

計算・逆算を復習するとき

途中式を残し、計算順序・概算・逆算の代入で確かめる。原本でその条件を使う箇所に印を付け、基本例題と類題を解いた後、日を空けて同じ入試問題へ戻ります。解答を覚えたかではなく、自分で根拠と手順を再現できるかを確かめてください。

READ THE CONDITIONS計算・逆算から過去問へ戻る

途中式を残し、計算順序・概算・逆算の代入で確かめる。
対応する基本例題・類題を解く
原本の条件で、自力で解き直す

学び方を示すイメージ図です。実際の入試問題の図ではありません。

規則性・数列と数表を復習するとき

小さい例と一周期を確認し、位置と数値を分ける。原本でその条件を使う箇所に印を付け、基本例題と類題を解いた後、日を空けて同じ入試問題へ戻ります。解答を覚えたかではなく、自分で根拠と手順を再現できるかを確かめてください。

ORGANIZE THE EVIDENCE規則性・数列と数表から過去問へ戻る

小さい例と一周期を確認し、位置と数値を分ける。
対応する基本例題・類題を解く
原本の条件で、自力で解き直す

学び方を示すイメージ図です。実際の入試問題の図ではありません。

立体図形・切断と求積を復習するとき

切る点、残る側、底面と高さを対応させる。原本でその条件を使う箇所に印を付け、基本例題と類題を解いた後、日を空けて同じ入試問題へ戻ります。解答を覚えたかではなく、自分で根拠と手順を再現できるかを確かめてください。

RETURN & RETRY立体図形・切断と求積から過去問へ戻る

切る点、残る側、底面と高さを対応させる。
対応する基本例題・類題を解く
原本の条件で、自力で解き直す

学び方を示すイメージ図です。実際の入試問題の図ではありません。

新版予習シリーズの対応表

四谷大塚の2026年度・新版予習シリーズ学習予定表を基準とする、関連する基礎の復習先です。過去問そのものの掲載箇所や学校公認の対応表ではありません。手元の版の目次も確認し、該当回だけで問題の全内容が完結するとは考えず、必要な類題へ広げましょう。

芝浦工業大学附属中学校・算数の新版予習シリーズ対応
復習分野	新版の主な復習先	確かめること
計算・逆算	4年下第1回「小数と分数」／各学年「予習シリーズ計算」で計算・逆算を復習	途中式を残し、計算順序・概算・逆算の代入で確かめる。
規則性・数列と数表	4年下第18回「きまりに注目する問題」／5年上第18回「数列と数表」	小さい例と一周期を確認し、位置と数値を分ける。
立体図形・切断と求積	5年下第14回「立方体・直方体の切断」・第17回「いろいろな立体の求積」	切る点、残る側、底面と高さを対応させる。
速さ・旅人算とグラフ	5年上第13回「速さとグラフ」・第16回「旅人算とグラフ」／5年下第6回「速さと比」・第7回「旅人算と比」	同じ時刻の位置と、区間ごとの速さを図にする。
水量・水位の変化	4年下第17回「水量の変化とグラフ」／5年上第14回「水量の変化」／5年下第12回「水深の変化と比」	水の体積と、その高さで水が広がる面積を分ける。
濃さ・食塩水	5年上第6回「濃さ」／5年下第16回「濃さと比」	全体量・食塩量・濃さを別の列で追う。
図形・点の移動	5年上第19回「図形上の点の移動」／5年下第9回「図形の移動」・第3回「平面図形と比―辺の比と面積比―」	折れ点で何が変わるか、位置と時刻を対応させる。
整数・約数と倍数	5年上第1回「倍数と約数の利用」／5年下第13回「整数の分解と構成」	位ごとの数字、割り切れる条件、範囲を順に整理する。

答案から次の学習を決める

過去問を、次の勉強につなげる4ステップ

1. 解く時間を決めて挑戦

2. 原因を分けるどこで止まった？

3. 教材に戻る基礎と類題を確認

4. 解き直す自力で再現する

対象年度・入試回の制限時間で解く。未習内容と時間切れ、条件の読み違いを分けます。
解答を見る前に根拠を探す。本文・図表のどの情報を使えばよかったか確認します。
失点した内容に合う新版教材へ戻る。基本事項・条件整理・答案表現のどこに課題があるかを一つ選びます。
日を空けて解き直す。答えだけでなく、使った条件と手順を説明できるか確認します。

失点から学習を選ぶチェック表
答案に見られた課題	次にする学習
基本事項・用語が曖昧	意味と使い方を図や短い例で確認する
条件を整理できない	主語・時点・単位・増減を表へ分ける
説明や途中過程が足りない	使った根拠と結論をつなぎ、指定に合わせて書く
時間が足りない	保留する設問に印を付け、戻る順を決める
解説なら分かるが再現できない	類題を一問解き、日を空けて原本へ戻る

学年に合わせて、取り組む範囲を選ぶ

4・5年生は未習内容を含む合計点だけで判断せず、学んだ単元の基本事項と条件整理を優先します。6年生は年度・入試回と失点理由を答案の横へ一行で残し、次に戻る教材を具体的に決めましょう。

2015～2025年度の記録と復習先

必要な年度を選んで開いてください。初期状態はすべて閉じています。年度別表は、問題・設問・選択肢に見られる語句から復習先へ戻る索引です。大問構成の完全一覧や、頻度・配点の集計ではありません。復習の必要性は、原本と自分の答案を照合して確かめてください。

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