城北中学校の理科の入試問題分析｜出題傾向と対策・新版予習シリーズ対応

01試験時間・配点と平均点

2027年度募集要項の四科入試では、理科は40分・70点です。2026年度第1回の「受験者平均／合格者平均」は35点／44点でした。合格者平均は教科別の合格最低点ではなく、4教科合計での合否と区別して見ましょう。

城北中学校の入試情報で、受験年度・入試回と募集要項を確認してください。本記事の年度別記録は第1回で、第2回などの問題を混ぜていません。

02出題の特徴と年度による違い

直近5年（2022～2026年度）の第1回を比べます。題数や題材の名前だけで難易度を決めず、使う知識と資料の読み方を確認しましょう。

力だけに偏らず、実験・生物・地学まで

ばね・浮力・つり合いは複数年度で出題されています。一方、2025年度は光が大問1、2024年度は相対運動や音などが並びます。「毎年同じ単元」と決め付けず、実験表・グラフ・短い説明を各分野で練習しましょう。

032026年度の着眼点

2026年度の第1回について、設問を解く際の着眼点を整理します。挿絵は学び方を示す模式図で、実際の入試問題図の再現ではありません。

棒・重心とばね

2026年度大問1は一様でない棒のつり合いと、ばねの伸びを組み合わせています。棒の中心を重心と決め付けず、支える力から位置関係を整理します。グラフは軸・変化の区間を先に確認します。

身近な炊飯から燃焼・熱へ

大問2は飯ごう炊飯の会話を入口に、木の乾留、木炭、酸素、燃焼と水の温まり方へ広がります。実験操作の理由は、起きる現象と防ぎたいことを結び付けて短く説明します。

見かけの光合成と呼吸

大問3は二酸化炭素の測定値と光合成・呼吸の関係を読み、葉面積や時間をそろえて比較します。乾燥地帯の植物と気孔の説明も、知識の羅列ではなく環境と働きの関係で書きます。

観測する位置を固定する

大問4は地球の公転、星座、太陽の動きを関連させます。地球から見た向きと宇宙から見た配置を区別し、日周運動と季節による変化を同じ図で混ぜないようにします。

04分野別の学習とNOTE案内

力・反応量：条件を一つずつ対応させる

ばねの長さと伸び、物体の重さと浮力、混ぜる量と反応した量を別々に書きます。グラフの折れ点では「何が余り始めるか」を説明し、未知の粒モデルも問題文の約束を先に表へ写しましょう。

実験・グラフ：軸と比較条件を先に読む

単位と目盛りを読み、増加量と全体量を混同しない練習をします。2024年度には自然現象の時間・空間の尺度を読む問題もあり、見慣れない図であっても軸の規則から読む姿勢が必要です。

生物・地学：仕組みを説明へつなげる

光合成と呼吸を別々の矢印で描き、測定した二酸化炭素量が差し引きの量かを確かめます。地震では発生時刻・到着時刻・距離を表にし、用語を知っている状態から資料を使える状態へ進みます。

05新版予習シリーズの復習先

四谷大塚の2026年度・新版予習シリーズ学習予定表に合わせた、関連する基礎の復習先です。入試問題の掲載箇所や学校公認の対応表ではありません。各回の全見出しを示していますが、すべての内容が当該問題に出るという意味ではありません。手元の版の目次で確認してください。

06過去問の復習手順

1. 対象年度・入試回の制限時間で解く。冊子の条件を確認し、時間切れと知識不足を分けて記録します。
2. 根拠を探し直す。本文・図・資料のどこを使えば答えられたか、自分の答案の横へ短く書きます。
3. 必要な単元へ戻る。漢字・用語不足、条件の読み違い、説明不足を分け、基本例題と類題を選びます。
4. 日を空けて解き直す。答えを覚えたかではなく、根拠と手順を自分で再現できるか確かめます。

072015～2025年度の記録

必要な年度を開いてください。初期状態はすべて閉じています。出題内容は原本の独自要約です。教材欄は関連単元への入口で、過去問の解説や網羅的な対応ではありません。

08学習相談

進塾では、過去問の答案と使用教材から、基礎へ戻る内容と入試演習の順序を整理します。相談時は教科・年度・入試回と、解いた答案をお知らせください。

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