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聖学院中学校 2026年度 第1回 理科入試解説|大問別の考え方と解き直し

2026年10月30日

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SUSUMU JUKU / 2026 EXAM REVIEW

答えの先に、解ける理由を。

聖学院中学校・2026年度 第1回 理科

第1回理科の主要設問を、月・電気・材料の3大問に分けて解説します。記述問題では、問題文の仮説と一般的な知識を区別して説明します。

このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。

第1問|月の表と裏

この大問で学ぶこと

見える形と、天体としての性質を分ける

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

問1〜問4|月の分類と動き

問1:ウ/問2:イ/問3:キ/問4:エ

  1. 月は地球の衛星、地球は惑星、太陽は恒星です。図の太陽光の向きから、三日月の位置イを判断します。
  2. 日の出に南に見える半月は下弦の月で、位置はキです。月の自転と公転の周期がほぼ等しいため、地球からはほぼ同じ側が見えます。

問5(1)・(2)|本文の仮説と月の環境

記述例:裏側は地殻が厚く、マグマが表面まで届きにくかったから/(2)イ

  1. 記述は問題文で示された仮説に沿って、地殻の厚さ→マグマの届きやすさ→表面の違いの順につなげます。この仮説を確定した事実として書く必要はありません。
  2. 月には地球のような大気がほとんどありません。大気による風や天候を、地球と同じように当てはめないことが大切です。

第2問|電流と照明

この大問で学ぶこと

電池1個・回路全体・枝の電流を区別する

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

問1|直列と並列

(1)ア/(2)ウ

  1. 同じ電池の並列つなぎでは、豆電球にかかる電圧は電池1個のときと同程度です。電池が2個あるから2倍明るいとは考えません。
  2. 豆電球の並列回路では別の枝を外しても、残る枝には電流の通り道があります。直列回路では一か所を外すと道が切れます。

問2|電流のグラフと分担

(1)エ/(2)イ・0.2A/(3)ア・0.25A

  1. 同じ電圧で、回路の抵抗が大きいほど電流は小さくなります。図の条件を読み、反比例するグラフを選びます。
  2. (3)は電池2個が並列、豆電球2個が直列です。回路全体の電流0.5Aを同じ電池2個で分担するので、電池1個では0.25Aです。

問3・問4|照明の特徴

問3:(1)イ・(2)エ・(3)ア/問4:イ

  1. 蛍光灯には水銀が使われます。同じ電圧なら40Wの電球の方が消費電力が小さく、電流も小さいと考えます。LEDの価格が必ず下がるという断定はできません。
  2. 表示灯のあるスイッチでは、切れている状態でも表示灯へ小さな電流が流れる回路があります。「切なら電流は全く流れない」というイが不適切です。

第3問|ものづくりの材料と水溶液

この大問で学ぶこと

観察結果と物質の性質を対応させる

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

問1・問2|導電性と気体

問1:(1)エ・(2)ウ/問2:(1)エ・(2)ウ

  1. 水溶液の電気の通しやすさは、溶けている物質の種類によって異なります。引火性のあるアルコールの表示は炎のマークです。
  2. 二酸化炭素で石灰水は白くにごります。貝殻に含まれる炭酸カルシウムと酸の反応でも二酸化炭素が出ます。

問3(2)|水溶液の区別

ア

  1. リトマス紙で酸性・アルカリ性を分けても、中性の水溶液は残ります。そこで電気を通すかを追加して調べます。
  2. 食塩水は電気を通し、砂糖水は通しにくいので区別できます。一つの検査だけで全てを見分けようとしないことが着眼点です。

問4|油と環境に関する語句

(1)エ/(2)イ・PFAS

  1. 油は水と混ざりにくいため、本問の洗浄の目的に合う物質とはいえません。材料が使われる目的から判断します。
  2. PFASは有機フッ素化合物の総称です。本問では材料の便利な性質と環境面の課題を関連させて読みます。

解き直しの進め方

電気では「どこを流れる電流か」を図に書き込み、資料問題では問題文の条件を先に整理して解き直しましょう。

段階取り組むこと確認すること
1|原因を分ける間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分けるどこで手が止まったかを言葉にする
2|解説を閉じる自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか
3|時間を空ける日を改め、類題と合わせて再挑戦する条件が変わっても使える考え方になったか

志望校の過去問を、次の学習計画へ

点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・答案の根拠・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。

記事カテゴリ: 中学校別対策

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