2026年10月30日
SUSUMU JUKU / 2024 EXAM REVIEW
答えの先に、解ける理由を。
聖学院中学校・2024年度 第1回 社会
2024年度第1回社会の主要設問を、資料の読み取り・歴史・選挙制度に分けて解説します。統計や時事は問題冊子の資料時点に沿って読みます。
このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。
第1問｜異常気象と日本の地理
この大問で学ぶこと
地名・気候・統計を資料の条件から判断する
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1〜問3｜気候と地域
越後・梅雨・国際連合／東京都：エ／札幌：イ
- 新潟県の山脈は越後山脈、初夏に雨をもたらすのは梅雨前線です。ニューヨークに本部を置く組織は国際連合です。
- 東京都の輪郭は東西に長いエ。札幌の雨温図は冬の平均気温が氷点下になり、年平均気温も低いイです。雨量の棒だけでなく気温の折れ線も照合します。
問4〜問6｜海・地質・発電
問4：エ・岐阜県／問5：ウ・静岡／問6：イ
- 岐阜県は内陸県で日本海には面しません。糸魚川から静岡へ結ぶ線が糸魚川−静岡構造線です。
- 水力発電は1980年15.9％、2000年8.9％、2021年9.0％と示されるイです。原子力の増減や火力の大きな割合と区別し、凡例を確かめます。
問8・問12｜農業と表の読み取り
問8：エ・ピーマン／宮崎／問12：ウ
- 茨城・宮崎・鹿児島・高知の構成から、Aはピーマン、Bは宮崎と判断します。キャベツの主産地と混同しないようにします。
- 気温の二つの表の両方に静岡県があるのでウです。岐阜などの内陸県、1933年の記録、帯広の掲載回数も確認すれば他の選択肢を除外できます。
第2問｜来日した外国人と歴史
この大問で学ぶこと
人物と出来事を時代の順序で結ぶ
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1〜問4｜古代と鎌倉時代
鑑真／渡来人／1185年：ウ・1192年：エ／フビライ
- 鑑真は唐から渡来し、仏教の戒律を伝えました。大陸の知識や技術を持って移住した人々は渡来人です。
- 1185年は守護・地頭の設置、1192年は頼朝の征夷大将軍任命という異なる指標です。元寇を命じた皇帝はフビライです。
問5〜問9｜鉄砲伝来と江戸時代
種子島・イ／戦国時代・ウ／関ヶ原／幕府の誤り：ア／使節：ウ・ロシア
- 1543年の鉄砲伝来は種子島です。ザビエルが来た1549年は戦国時代で、秀吉の全国統一より前です。1600年は関ヶ原の戦いです。
- 江戸幕府は大名を親藩・譜代・外様に分け、武家諸法度などで統制しました。御成敗式目は鎌倉時代です。ラクスマンとレザノフはロシアの使節です。
問10〜問13｜近代から戦後へ
西南戦争／三国干渉／盧溝橋事件・ウ／並べ替え：イ→ア→ウ
- 1877年は西南戦争。日清戦争後、ロシア・フランス・ドイツが遼東半島の返還を要求したのが三国干渉です。日中戦争のきっかけは1937年の盧溝橋事件です。
- 日本国憲法公布1946年→警察予備隊1950年→国際連合加盟1956年の順です。公布と施行を取り違えないようにします。
第3問｜選挙と民主政治
この大問で学ぶこと
制度の名前と国民が関わる方法を区別する
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1〜問4｜選挙権の変化
参政権・ア／25歳／普通・イ／主権
- 政治に参加する権利が参政権で、国の最終的なあり方を決める権限が主権です。二つの語を同じ意味として扱わないようにします。
- 1890年の選挙では納税額と年齢・性別による制限がありました。1928年の衆議院選挙では納税額の制限がなくなりましたが、対象は25歳以上の男子でした。
問5・問6｜議会の仕組み
問5：エ／問6：貴族院
- 国会議員の除名は、選ばれた代表者による議院内の決定なのでエです。最高裁裁判官の国民審査や国民投票・住民投票は国民が直接判断する仕組みです。
- 大日本帝国憲法下の帝国議会は衆議院と貴族院でした。現在の参議院に置き換えて答えないようにします。
問7｜選挙制度
エ
- 小選挙区は1人を選ぶため、当選者以外への票が議席に反映されにくいという特徴があります。比例代表制では得票に応じて議席を配分します。
- 本問当時の衆議院の制度は小選挙区比例代表並立制です。並立制と併用制の語の違いを確認します。
解き直しの進め方
地理は資料の年と凡例、歴史は前後関係、公民は制度の主体を確かめて解き直してください。
| 段階 | 取り組むこと | 確認すること |
|---|---|---|
| 1｜原因を分ける | 間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分ける | どこで手が止まったかを言葉にする |
| 2｜解説を閉じる | 自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す | 答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか |
| 3｜時間を空ける | 日を改め、類題と合わせて再挑戦する | 条件が変わっても使える考え方になったか |
志望校の過去問を、次の学習計画へ
点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・答案の根拠・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。
記事カテゴリ：
中学校別対策
赤羽で学習塾をお探しなら
- 会社名
- 進塾
- 住所
- 〒115-0055 東京都北区赤羽西1‐39‐1伊藤ビル3階
- 電話番号
- 03-5924-7747