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日本大学豊山中学校 2024年度 第1回 算数入試解説|大問別の考え方と解き直し

2026年10月30日

SUSUMU JUKU / 2024 EXAM REVIEW

答えの先に、解ける理由を。

日本大学豊山中学校・2024年度 第1回 算数

訂正表を反映した第1回算数の全6大問・21項目を解説します。円の周長、回転体、数列、距離のグラフを、何を数え、どの量が変化するかに注目して説明します。

このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。

第1問|計算と逆算

この大問で学ぶこと

訂正後の式と計算順序を確認する

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)

10

  1. 訂正表に従い、2と括弧の間に掛け算を入れて計算します。括弧内は12−9÷3=9です。
  2. 19+2×9−18÷2×3=19+18−27=10です。割り算と掛け算は左から行います。

(2)

5/6

  1. 1と2/3×0.25=5/12です。括弧内は7/5−5/7=24/35です。
  2. 2/7÷24/35=5/12なので、5/12+5/12=5/6です。

(3)

98

  1. 各項を9.8の倍数で見ると、98×0.5=9.8×5、0.7×56=9.8×4、4.9×6=9.8×3、1.96×30=9.8×6です。
  2. 9.8×(5−4+3+6)=9.8×10=98です。

(4)

2/9

  1. 3/4−1/3=5/12。それを1と1/3倍すると5/12×4/3=5/9です。
  2. 2÷6=1/3なので5/9−1/3=2/9です。

(5)

97/28

  1. 0.125=1/8より、後ろの項は(1/8−1/16)×4/7=1/28です。
  2. (□−3/4)×1/4=9/14+1/28=19/28。□=19/7+3/4=97/28です。

第2問|単位・整数・仕事・比

この大問で学ぶこと

同じ基準にそろえて条件を比べる

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)

C→B→A

  1. Aは700×0.39=273L、Bは0.8m³=800Lの35%で280Lです。
  2. Cは9000dL=900Lの32%で288L。多い順にC、B、Aです。

(2)

31

  1. 21個の連続整数で奇数の和が大きいので、最初と最後は奇数です。隣り合う奇数と偶数を組にすると、10組の差はそれぞれ−1です。
  2. 最後の奇数から10を引いて41となるので最後は51。最初は51−20=31です。

(3)

4台

  1. 1台で20分なら、1分に減る正味量は300÷20=15Lです。注水5Lもあるので、ポンプ1台の能力は毎分20Lです。
  2. 5分以内には毎分60L以上減らす必要があります。20×台数−5≧60より、台数は最低4台です。3台では正味55Lで足りません。

(4)

6550円

  1. BをそろえるとはじめA:B:C=54:42:35です。Aだけ200円減ってA:C=10:7=50:35になります。
  2. 比の4が200円なので1は50円。はじめの合計は(54+42+35)×50=6550円です。

(5)

144個

  1. 285=3×5×19です。1〜284のうち、どれとも共通の因数を持たない分子を数えます。
  2. 1〜285から3・5・19の倍数を除くと、285×(2/3)×(4/5)×(18/19)=144個です。285自身は除外されるので、範囲を284までに戻しても数は同じです。

第3問|折り目・円周・回転体

この大問で学ぶこと

境界の弧と直線を別々に数える

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)

76度

  1. 最初の折り目は、折り返す辺のなす角を二等分します。図1の28度から、最初の折り目と水平線の角は(180−28)÷2=76度です。
  2. 次の折り目は最初の折り目に垂直なので水平線とは14度。右の垂直な辺との求める角は90−14=76度です。

(2)

111.36cm

  1. 中心を結ぶ六角形は各辺6cmで、交互の円の半径は2cmと4cmです。各内角は120度なので、色部分の外側の弧はそれぞれ240度分です。
  2. 6円の円周の合計は(2×3+4×3)×2×3.14=113.04cm。その2/3は75.36cmです。さらに色部分と白い六角形の境界となる直線部分は6×6=36cmなので、周長は111.36cmです。

(3)

316.25cm³

  1. 回転軸に垂直な面で考えます。対角線5cmが描く90度のおうぎ形と、その両側にできる直角三角形2枚に分けられます。
  2. 断面積は5²×3.14÷4+3×4÷2×2=19.625+12=31.625cm²。軸方向の長さ10cmを掛けると316.25cm³です。

第4問|等しい和で区切る数列

この大問で学ぶこと

段の境界が平方数になる

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)

31+32+33+34+35

  1. n段目はn²から(n+1)²−1までの2n+1個です。等号の左にn+1個、右にn個が入ります。
  2. 5段目は25から35まで。左の25〜30に続く右側は31〜35です。

(2)

11段目・左側・4番目

  1. 11²=121、12²=144なので、124は11段目にあります。
  2. 段の先頭121から数えると124−121+1=4番目です。左に12個あるので左側です。

第5問|2人の間の距離のグラフ

この大問で学ぶこと

折り返しと出会いをグラフの傾きにつなぐ

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)

36分後

  1. 初めは同じ向きに進むので、2人の距離は時速15−9=6kmで増えます。最初の山3.6kmは兄が公園に着いたときです。
  2. 3.6÷6=0.6時間=36分後です。家から公園までは15×0.6=9kmです。

(2)

60

  1. アの時刻は弟が公園に着き、2人が再び同じ向きに進み始める点です。公園まで9kmを時速9kmで進みます。
  2. 9÷9=1時間、したがってアは60分です。

(3)

7.2

  1. 兄が家に戻るのは18÷15=1.2時間後です。そのとき弟は公園で折り返して0.2時間進んでいます。
  2. 弟と家の距離は9−9×0.2=7.2kmです。兄の帰宅後は弟が近づくので、2人の距離はそこから減ります。

第6問|転がる円すい

この大問で学ぶこと

母線・底面半径・移動でできる立体を分ける

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)

3cm

  1. 半径5cmの点線の円周を1周する間に、底面の円周を1と2/3回分転がります。
  2. 底面半径をrとすれば、2π×5=2πr×5/3です。r=3cmとなります。

(2)

4cm

  1. 円すいの体積は3²×3.14×高さ÷3=37.68です。
  2. 高さ=37.68÷9.42=4cmです。母線5cmをそのまま高さにしません。

(3)

376.8cm³

  1. 底面の中心が半径5cmの円を移動します。できる立体の外側は下底半径8cm・上底半径5cm、内側は下底半径2cm・上底半径5cmの円すい台で、いずれも高さ4cmです。
  2. 円すい台を円すいの差として求めると、外側は4×3.14÷3×(8²+8×5+5²)=172π、内側は4×3.14÷3×(2²+2×5+5²)=52πです。差は120π=376.8cm³です。

解き直しの進め方

図形は色部分の境界を一つずつ確認し、グラフは各折れ曲がりの出来事を言葉にします。数列は段の最初と最後を式で表してから数えましょう。

段階取り組むこと確認すること
1|原因を分ける間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分けるどこで手が止まったかを言葉にする
2|解説を閉じる自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか
3|時間を空ける日を改め、類題と合わせて再挑戦する条件が変わっても使える考え方になったか

志望校の過去問を、次の学習計画へ

点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・答案の根拠・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。

記事カテゴリ: 中学校別対策

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