2026年10月30日
SUSUMU JUKU / 2026 EXAM REVIEW
答えの先に、解ける理由を。
日本大学豊山中学校・2026年度 第1回 社会
社会・理科の共通冊子のうち、社会3大問の主要設問を解説します。地域の産業、食文化の歴史、選挙制度を、地図・資料・用語の定義から整理します。時事に関する本文は入試が扱う時点に沿って読みます。
このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。
第1問｜人口・地域・資源
この大問で学ぶこと
地理の知識を生活や産業の理由につなぐ
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1・問2｜人口の調査と東京への通勤
国勢調査／エ
- 日本に住む人と世帯を5年に一度調べるのは国勢調査です。日本国籍の人だけを調べるものではありません。
- 本問の東京へ流入する人口の順序は神奈川・埼玉・千葉・茨城です。人口そのものの大小と、東京への通勤通学の人数を区別します。
問3｜森と海のつながり
解答例：森林で生まれた栄養分が川から海へ流れ、プランクトンなどを育てるから。
- 森林の保全と漁場の関係を、川による物質の移動で説明します。落ち葉などが分解されて生じた栄養分が川を通じて運ばれます。
- 森林で水が蓄えられる働きもありますが、「魚が木を食べるから」のように関係を飛ばさず、海の生産を支える過程を答えます。
問4・問5｜陶磁器と旧国名
問4：イ／問5：ア・ウ・オ
- 美濃焼の岐阜県と同じ中部地方の産地は、石川県の九谷焼です。信楽焼は滋賀、益子焼は栃木、有田焼は佐賀、備前焼は岡山です。
- 三陸の三つの陸は陸奥・陸中・陸前です。越後や羽後などの地名と混同しません。
問6・問7｜標識と円安
問6：ア／問7：資源の輸入価格が円で見て上がり、費用負担が増すため。
- 温泉やスキーの図柄と羊蹄山周辺の位置を組み合わせ、北海道南西部のアを選びます。図柄だけで他の地域を推測しないようにします。
- 資源の多くを輸入する場合、同じ外貨建て価格でも円安で支払う円が増えます。「資源」という指定語を使って因果関係を説明します。
第2問｜和食を手がかりにした歴史
この大問で学ぶこと
同じ時代の制度・人物・出来事をつなぐ
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1〜問3｜文化遺産・貨幣・律令
無形文化／富本銭／誤り：イ
- 和食は無形文化遺産です。天武天皇の時代の683年に関係する貨幣は富本銭で、708年の和同開珎と区別します。
- 1年間朝廷を警備するのは衛士です。3年間九州方面を守る防人と混同した選択肢イが誤りです。
問4・問5｜仏教と江戸の大火
問4：ウ／問5：明暦
- 日蓮は南無妙法蓮華経を唱える教えと結び付きます。仏教伝来は6世紀で、行基と鑑真の働きも区別します。
- 1657年の江戸の大火は明暦の大火です。元号だけを書く指定なので「明暦」と答えます。
問6〜問8｜江戸から明治へ
浦賀：イ／生類憐み／前島密
- 1853年のペリー来航は浦賀です。横浜・鎌倉などの位置を地図上で確かめます。徳川綱吉の令は生類憐みの令です。
- 郵便事業と郵便局の画像に共通する人物は前島密です。鉄道や銀行制度を整えた人物と混同しません。
問9・問10｜戦争末期と家電の普及
問9：ウ→エ→イ→ア／問10：イ
- 東京大空襲は1945年3月、沖縄本島上陸は4月、広島への原爆投下は8月6日、長崎は8月9日です。
- 白黒テレビは初期に普及し、カラーテレビへの移行で普及率が下がる実線イです。普及率が一度上がったまま変わらない、と決めつけず読みます。
第3問｜政党と選挙
この大問で学ぶこと
用語の定義と制度の仕組みを照合する
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1・問2｜政党と公約
A与党・B野党／エ
- 政権を担う側が与党、それ以外が野党です。選挙で示す政策上の公約はマニフェストと呼ばれます。
- マニュファクチュアは工業、オンブズマンは行政の監視に関わる語で、本問の公約ではありません。
問3｜参議院選挙の説明
誤り：ウ
- 本問の制度では、参議院議員は任期6年で3年ごとに半数を改選します。選挙区と比例代表の重複立候補はできません。
- 衆議院で見られる仕組みを参議院にそのまま当てはめたウが誤りです。問題が述べる入試当時の制度として確認します。
問4・問5｜法律と税
問4：オ／問5：ア
- 法律案は国会議員や内閣が提出し、委員会・本会議で審議され、成立した法律は天皇が公布します。よってA内閣・B委員会・C天皇です。
- 輸入品にかける税は関税です。所得税や法人税など、何を対象にする税かを整理します。
問7｜選挙の原則
誤り：エ
- 直接選挙は、代表者を選ぶ別の人をいったん選ぶ方式ではなく、有権者が代表者を直接選ぶ方式です。
- 候補者名を用紙に書くかどうかは投票方法の話です。それだけで直接選挙の定義を説明したエは適切ではありません。
解き直しの進め方
地名と用語を一問一答で終えず、位置・年代・仕組みを一つずつ説明します。資料は何の割合や人数を示すか、先に題名と出典を確かめましょう。
| 段階 | 取り組むこと | 確認すること |
|---|---|---|
| 1｜原因を分ける | 間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分ける | どこで手が止まったかを言葉にする |
| 2｜解説を閉じる | 自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す | 答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか |
| 3｜時間を空ける | 日を改め、類題と合わせて再挑戦する | 条件が変わっても使える考え方になったか |
志望校の過去問を、次の学習計画へ
点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・答案の根拠・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。
記事カテゴリ：
中学校別対策
赤羽で学習塾をお探しなら
- 会社名
- 進塾
- 住所
- 〒115-0055 東京都北区赤羽西1‐39‐1伊藤ビル3階
- 電話番号
- 03-5924-7747