2026年10月30日
SUSUMU JUKU / 2024 EXAM REVIEW
答えの先に、解ける理由を。
三輪田学園中学校・2024年度 第1回午前 社会
第1回午前社会の主要設問を解説します。食料と流通、学校周辺の歴史、民主主義と情報を、本文や写真の根拠から読み解きます。
このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。
第1問｜食料と消費・物流
この大問で学ぶこと
生産の背景と輸入への依存を考える
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1・問2
例：広い土地が必要になる／4／NATO
- 放し飼いには、狭いケージ飼育に比べて広い土地や管理の負担が必要です。本文が示すカロリーベースの食料自給率は約4割です。
- フィンランドが2023年に加盟した北大西洋条約機構はNATOです。本文が扱う当時の出来事として読みます。
問3・問4
徳島・長崎・和歌山／知床どり：エ・小麦／青森シャモロック：イ・にんにく
- 阿波は徳島、雲仙は長崎、紀州は和歌山を示します。ブランド名に含まれる地名を都道府県へ結び付けます。
- 北海道では小麦、青森ではにんにくの生産が多いことから、それぞれの飼料との対応を判断します。
問5・問6
例：人が食べられるトウモロコシや大豆を家畜の飼料に回すため。／問6：ウ
- 濃厚飼料として人も食べられる穀物などを使うため、その用途と食料分配の関係を説明します。牛乳が濃いからという因果だけでは不十分です。
- 運転手不足の対策として1台に2人を配置すると、同じ輸送に必要な人数が増えます。荷待ちの削減や配送の効率化と区別してウを選びます。
第2問｜牛込見附と神楽坂の歴史
この大問で学ぶこと
遺構や地名を、政策と時代へつなげる
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1〜問4
問1：エ／問2：ウ／刀狩り／問4：イ
- 国分寺の建立は大宝律令より後です。戦国時代の鉄砲伝来は戦術や城の変化につながりました。秀吉が農民から武器を取り上げた政策は刀狩りです。
- 1636年に近いのは1635年の家光による参勤交代の制度化です。家康の将軍就任1603年や享保の改革1716年とは離れています。
問5〜問9
大政奉還／廃藩置県／日清戦争：ア／門前町／空襲
- 政治の権限を朝廷へ返すのが大政奉還、藩を廃止して府県を置くのが廃藩置県です。日清戦争は朝鮮半島をめぐる日清の対立から起きました。
- 寺院の周囲に発達する町は門前町です。第二次世界大戦中に神楽坂の多くが焼失した原因は空襲です。
問10・問11
問10：ウ／問11：イ
- 町並みの保存は専門家だけで決めるのではなく、地域住民の声を取り入れることが重要です。したがって不適切なのはウです。
- 本文と写真から、見附は江戸城の出入口を守る軍事上重要な施設だったと判断します。石垣の刻字は工事を担った大名の関与を示します。
第3問｜民主主義と情報
この大問で学ぶこと
代表者による決定と、多様な意見を区別する
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1
イ
- 代表者は、選ばれた後も他の人の意見を聞き、共有して判断する役割を持ちます。代表の意見を一律に優先するというイは民主主義の考え方に合いません。
- 全員で話し合う方法と、選んだ代表者が会議で決める方法の両方があり、代表者を置くこと自体が不適切なわけではありません。
問2
あ：4／い：6／う：3／え：解散／お：X
- 衆議院の任期は4年ですが、解散で選挙が早まることがあります。参議院は任期6年で、3年ごとに半数を改選します。
- 表のYは3年おき、Xは間隔が一定でないため、Xが衆議院です。任期だけで選挙日の表を判断しないようにします。
問3・問4
表現の自由／問4：エ
- 意見の発言や出版を保障するのは表現の自由です。情報を集める際は、複数の媒体や立場を比べて確かめます。
- 映像や音声は加工される可能性があり、誤情報を含まないというエは誤りです。見たことだけを根拠に真実と決め付けない姿勢が必要です。
解き直しの進め方
歴史は出来事の前後、公民は決定する主体、記述は本文で示された理由を確かめて解き直してください。
| 段階 | 取り組むこと | 確認すること |
|---|---|---|
| 1｜原因を分ける | 間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分ける | どこで手が止まったかを言葉にする |
| 2｜解説を閉じる | 自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す | 答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか |
| 3｜時間を空ける | 日を改め、類題と合わせて再挑戦する | 条件が変わっても使える考え方になったか |
志望校の過去問を、次の学習計画へ
点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・答案の根拠・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。
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