2026年10月30日
SUSUMU JUKU / 2024 EXAM REVIEW
答えの先に、解ける理由を。
吉祥女子中学校・2024年度 第1回 社会
歴史・地理・公民の全3大問から主要設問を選び、資料の読み取りと知識の使い方を解説します。記述は答案例だけでなく、入れるべき要素を整理しています。本文中の時事情報・数値は入試実施時の資料に沿って読みましょう。
このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。
第1問｜漁業と日本の歴史
この大問で学ぶこと
時代と地域を結び付けて資料を読む
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問2｜貝塚と海岸線
解答例：今より温暖で海面が高く、海岸線が内陸まで入り込んでいたから。
- 約6000年前のグラフは現在より高い気温を示します。温暖化に伴う海面上昇で、現在の内陸にも海が入り込んでいたと考えられます。
- 貝塚の点の分布だけでなく、気温→海面→海岸線の三段階をつなげて説明します。
問7｜漁獲物と肥料
ほしか
- 九十九里浜で取れたイワシを加工した干鰯です。綿などの栽培に使う肥料として流通し、漁業と商品作物の栽培が結び付きました。
問10｜韓国統監
伊藤博文
- 初代内閣総理大臣と初代韓国統監は、ともに伊藤博文です。朝鮮での政治支配の拡大という文脈から人物を答えます。
問12｜戦争へ向かう時系列
オ｜C→A→B
- 柳条湖事件は1931年、国際連盟脱退は1933年、国家総動員法は1938年です。
- 事件をきっかけに国際的な孤立が進み、戦時体制を強める流れとして整理します。
第2問｜紙幣の人物と日本の地域
この大問で学ぶこと
本文の手がかりを人物・地名に対応させる
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1｜通貨
ア｜A・Bとも正しい
- 紙幣は日本銀行、硬貨は政府が発行します。両方とも日本銀行が発行するという理解は誤りです。
- 物価の継続的な上昇と通貨価値の低下をインフレーションと呼びます。本文の時点での説明として判断します。
問2｜使いやすい紙幣
ユニバーサルデザイン
- 目の不自由な人への凹凸や外国人にも分かりやすい数字など、できるだけ多くの人が使いやすい設計という共通点を捉えます。
問3｜千円札の人物
北里柴三郎
- 本文の「ドイツでコッホに学ぶ」「破傷風菌の純粋培養」「香港でペスト菌を発見」という手がかりを合わせます。野口英世との研究内容の違いも整理しましょう。
問13｜福島県の湖
猪苗代湖
- 野口英世の生家があり、東北地方で最大の面積を持つという本文の情報から猪苗代湖を答えます。漢字を「猪苗代」と正しく書きます。
問14｜雪と住宅
解答例：図1は落雪事故の危険がある。図2は屋根を内向きに傾け、雪解け水を溝から排出できる。
- 図1は雪を外へ落とす傾斜、図2は中央に向かう傾斜です。外への落雪の危険と、内側への排水という対比を答案に入れます。
- 単に「丈夫になった」では図から分かる工夫を説明できません。
第3問｜平等・政治制度・人権
この大問で学ぶこと
似た制度の対象と仕組みを区別する
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1｜内閣
ア
- 内閣は内閣総理大臣と国務大臣で構成され、文民でなければなりません。全員が国会議員という説明や、全大臣が省の長という説明は正しくありません。
問3｜格差を正す平等
エ
- 育児休業を取りやすくする特別の制度は、状況に応じた扱いで不利を補う考えに対応します。全員に同じ禁止・義務を課すことだけと区別します。
問5｜選挙制度
イ
- 衆議院の選挙では小選挙区と比例代表の重複立候補が認められますが、参議院では認められません。選択肢アは衆参の比例代表の選挙区を逆にしています。
問6｜直接民主制的な制度
ウ
- 最高裁判所裁判官の国民審査が該当します。地方の長の選挙は住民が行い、国会議員のリコールは地方の解職請求と同じ制度ではありません。
問7｜刑事裁判
検察官
- 犯罪の捜査をし、起訴する公務員は検察官です。判決を下す裁判官、被告人を弁護する弁護士と役割を分けます。
問8｜教育を受ける権利
社会権
- 社会権は人間らしい生活を送るための権利です。教育を受ける権利を、自由権や参政権と区別して分類します。
解き直しの進め方
正誤問題は誤っている箇所を正しい表現に直し、記述問題は資料から分かる事実と、その理由をつないで書き直しましょう。
| 段階 | 取り組むこと | 確認すること |
|---|---|---|
| 1｜原因を分ける | 間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分ける | どこで手が止まったかを言葉にする |
| 2｜解説を閉じる | 自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す | 答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか |
| 3｜時間を空ける | 日を改め、類題と合わせて再挑戦する | 条件が変わっても使える考え方になったか |
志望校の過去問を、次の学習計画へ
点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・答案の根拠・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。
赤羽で学習塾をお探しなら
- 会社名
- 進塾
- 住所
- 〒115-0055 東京都北区赤羽西1‐39‐1伊藤ビル3階
- 電話番号
- 03-5924-7747