2026年10月30日
SUSUMU JUKU / 2026 EXAM REVIEW
答えの先に、解ける理由を。
豊島岡女子学園中学校・2026年度 第1回 理科
全4大問の主要設問を、実験条件と図表の根拠に沿って解説します。計算では比較している量を明示し、選択問題ではなぜその説明が合うのかを確認します。原問題の図・表と合わせて読み進めてください。
このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。
第1問｜ばねの直列と慣性
この大問で学ぶこと
長さと伸び、支える力を分ける
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
（1）
ばね1：20cm ばね2：15cm
- 100gにつき5cm伸びます。上のばね1は100g二つを支えて10cm伸び、自然長10cmと合わせ20cm。
- 下のばね2は下のおもり100gだけを支え、長さ15cmです。
（2）
ばね1：22.5cm ばね2：17.5cm
- 手でゆっくり引くと、二つのばねの伸びの増加は同じです。下端が15cm移動するため、各ばねの長さが7.5cmずつ増えます。
- 最初はばね1が15cm、ばね2が10cmなので、それぞれ22.5cm、17.5cmです。
（3）・（5）
（3）ばね1、X＝20cm （5）ばね2、Y＝15cm
- ゆっくり引く場合、ばね1はばね2より100g分強く引かれています。ばね1が300gの限界になるとき、追加の伸びは10cm、ばね2も10cm伸びて下端は20cm移動します。
- 急に引く場合はおもりが一瞬動かず、下のばね2だけが伸びます。自然長から15cm伸びたところが300gの限界です。限界を少し超えると壊れる条件です。
第2問｜検知管と中和による濃度測定
この大問で学ぶこと
過剰な酸を測って元のアルカリを逆算する
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
（1）・（2）
（1）え （2）え
- 硫酸を含む検知管は初め強い酸性で桃色。アンモニアで中和されると黄色になるので、強い酸性だけ桃色の指示薬を選びます。
- トリメチルアミンはアルカリ性。アルカリ性の石けんで「中和される」とする説明が誤りです。
（3）
0.25g
- 水酸化ナトリウムの溶質は20×0.01＝0.2g。硫酸100gに水酸化ナトリウム80gが反応するため、硫酸は0.2×100/80＝0.25gです。
（4）
1.8％
- 最初の硫酸は20×0.02＝0.4g。そのうちトリメチルアミンと反応したのは0.4−0.25＝0.15gです。
- 反応比120：100よりトリメチルアミンは0.15×120/100＝0.18g。10g中の割合は1.8％です。
（5）
0.09g
- 余分な水酸化ナトリウム水溶液は26−20＝6g、溶質は0.06gです。
- これに対応する硫酸は0.06×100/80＝0.075g。反応①を逆にたどり、生じるトリメチルアミンは0.075×120/100＝0.09gです。
第3問｜エンドウと血液型の遺伝
この大問で学ぶこと
種子と母体の組織の違いに注意する
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
（1）①・②
①う｜アEe・イEE ②う｜EE：Ee：ee＝1：2：1
- 緑eeの親が渡す遺伝子はeのみ。子がすべて黄色なので、もう一方の親はEE、子はすべてEeです。
- Ee同士の自家受粉では、組合せを表にするとEE・Ee・eE・eeとなり、1：2：1です。
（2）
種子①のさや：黄色・gg 種子②のさや：緑色・Gg
- さやは子の種子ではなく母親の子房からできます。種子①を包むさやは母親ggの組織なので黄色です。
- 種子①自身はgg×GGでGg。これを育てた個体にできる、種子②のさやはGgで緑です。種子②自身の遺伝子を答えないようにします。
（3）・（4）
（3）ア：い｜B型 イ：う｜AB型 （4）ウ：え｜BO エ：い｜AO オ：え｜BO
- 上の世代はA型との間にO型とB型の子がいるので、A型親はAO、もう一方アはBOです。
- 左のO型親との間にA型とB型の子が生まれるイはAB。右のO型の子を持つ両親ウ・エはともにO遺伝子を持つためBO・AO。オはO型の親からOを受け取るのでBOです。
（5）
50％
- オはBO、相手はO型のOO。オからBまたはOが半々で渡され、相手からは必ずOが渡されます。
- 子はBOとOOが1：1なので、B型である可能性は50％です。
第4問｜砂の利用と岩石の性質
この大問で学ぶこと
粒の形と密度から違いを説明する
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
（1）
い・え・き
- 砂はコンクリートや窓ガラスの材料となり、含まれるケイ素は半導体にも利用されます。製品そのものと材料から取り出す成分を区別します。
（2）
う
- 砕いて作った人工砂は角がとがっており、粒同士が引っかかりやすいため広がりにくくなります。自然の砂が丸みを帯びるまで削られることと対比します。
（3）
あ・く
- 火成岩で二酸化ケイ素の割合が安山岩より少ないのは、はんれい岩と玄武岩です。れき岩・砂岩・石灰岩などの堆積岩をまず除きます。
（4）
B・E
- Aの密度は5.8÷2.0＝2.9g/cm³。Bは7.5÷2.6＝約2.88、Eは8.1÷2.8＝約2.89で、ほぼ等しくなります。
- C・Dは約3.17、Fは約2.61で別の組です。重さだけでなく、同じ体積当たりの重さで比べます。
解き直しの進め方
実験の前後で変えた条件と変えなかった条件を分けましょう。グラフは軸・単位・増減を確認し、計算結果が図表の範囲に合うかも確かめます。
| 段階 | 取り組むこと | 確認すること |
|---|---|---|
| 1｜原因を分ける | 間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分ける | どこで手が止まったかを言葉にする |
| 2｜解説を閉じる | 自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す | 答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか |
| 3｜時間を空ける | 日を改め、類題と合わせて再挑戦する | 条件が変わっても使える考え方になったか |
志望校の過去問を、次の学習計画へ
点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・答案の根拠・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。
赤羽で学習塾をお探しなら
- 会社名
- 進塾
- 住所
- 〒115-0055 東京都北区赤羽西1‐39‐1伊藤ビル3階
- 電話番号
- 03-5924-7747