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浦和明の星女子中学校 2026年度 第1回 算数入試解説|大問別の考え方と解き直し

2026年10月30日

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SUSUMU JUKU / 2026 EXAM REVIEW

答えの先に、解ける理由を。

浦和明の星女子中学校・2026年度 第1回 算数

問題冊子の設問番号に沿って、条件の整理から答えまでを解説します。速さ・図形・数の性質は、式を立てる前の着眼点を確認してください。

このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。

第1問|小問の計算と図形

この大問で学ぶこと

数値だけでなく並び方・見え方の条件を整理する

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)

34

  1. 括弧内は3と1/4×3.96=12.87、4.55×0.4=1.82、1.33÷2と1/3=0.57。よって14.12です。
  2. 14.12×2.5=35.3。残りは4と2/3÷3と1/3×13/14=1.3なので、35.3−1.3=34です。

(2)

74番目

  1. 分母1の組は1個、分母2は2個、…と増え、同じ分母の中は分子が大きい順です。
  2. 分母11までで1+…+11=66個。分母12の組で分子5は12−5+1=8番目なので66+8=74番目です。

(3)

1.3kg

  1. 水量の差は4/5−2/3=2/15、重さの差は0.8kgです。満水の水の重さは0.8÷2/15=6kg。
  2. 空の水槽は6.1−6×4/5=1.3kgです。

(4)

50個

  1. 仕入れ400円、定価500円、値引き後450円なので、利益は定価販売1個100円、値引き販売1個50円です。
  2. 定価で売った個数をx、全体をNとすると、定価販売なら全体利益100N円、実際はその6割60N円。50N+50x=60NよりN=5x。
  3. 実際の利益15000=60NよりN=250、x=50個です。

(5)①

9個

  1. 上面図の6マスのうち、奥の行の高さは左から3・1、中央の行は1・1・1、手前の行は2です。正面図と右側面図の高さを両方満たすように置きます。
  2. 合計3+1+1+1+1+2=9個です。

(5)②

36cm²

  1. 9個が別々なら表面は9×6=54cm²。上下に接する面は3組、横方向に接する面は6組あります。
  2. 接した1組で表面が2面減るので、54−(3+6)×2=36cm²。床に接する下面も含めます。

(6)①・②

C324/A152

  1. 使える数字だけでできる81の倍数は243と324です。各色のカードは1〜5を一度ずつ使うため、各位の数字も5つの数の間で重複しません。
  2. 末位5のD、二つの81の倍数、E−A=359という条件を順に合わせると、小さい順に152・243・324・435・511となります。
  3. 各位の数字がすべて1〜5で、D=435は5の倍数、511−152=359も確認します。

(7)①

2:1

  1. 反射する辺BCについてAを反対側へ、DEについてFを反対側へ移し、さらにCDで折り返すと、反射経路を直線として追えます。
  2. 正六角形を一辺1、左右方向の幅2として置くと、折り返した端点の位置関係から相似でBP=2/3、PC=1/3となります。よって2:1です。

(7)②

18:13

  1. 対称性からQはCDの中点、DR=DEの1/3です。正六角形を6個に分ける正三角形1個の面積を1とします。
  2. 外に除く三角形ABP・FERはそれぞれ2/3。PCQ・QDRは、はさむ角が120度で辺の比が1/3と1/2なのでそれぞれ1/6です。
  3. 残る五角形は6−2×2/3−2×1/6=13/3。6:13/3=18:13です。

第2問|食塩水の混合と蒸発

この大問で学ぶこと

食塩の質量を保存して各段階をつなぐ

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)

150g

  1. A5%とC11%を混ぜて7%にする質量比は(11−7):(7−5)=2:1。A300gに対してC150gの予定です。

(2)

7.4%

  1. 実際は200g加えたので、食塩は300×0.05+200×0.11=37g。全体500gで37÷500×100=7.4%です。

(3)

10g

  1. Bを270g加えると食塩は37+270×0.06=53.2g、全体770g。7%になる全体質量は53.2÷0.07=760g。
  2. 蒸発する水は770−760=10gです。食塩まで蒸発したとして計算しません。

第3問|往復運動の距離グラフ

この大問で学ぶこと

折れ曲がりを折返しと出会いに対応させる

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)

15分後

  1. 24分の折れ曲がりは速い太郎がBへ着いて折り返した時点です。次の折れ曲がりは花子がAで折り返した時点で、45分後に二度目の出会いになります。
  2. 初回の出会いまで二人の合計移動距離は公園間の1倍、二度目まででは3倍です。速さが変わらないので初回は45÷3=15分後です。

(2)

5:3

  1. 公園間を1とすると太郎の速さは1/24、二人の速さの和は1/15。花子は1/15−1/24=1/40です。
  2. 1/24:1/40=5:3となります。

(3)

60分後

  1. 花子の片道は40分、太郎は24分。太郎がAで折り返した48分後以降、二人が同じ向きへ進み、太郎が追い付きます。
  2. 公園間を120と置けば太郎5・花子3。時刻tで太郎のAからの距離は5t−240、花子は3t−120。等しいとき2t=120、t=60分です。

第4問|大箱・小箱のみかん

この大問で学ぶこと

二つの詰め方の差から総数を決める

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)

479個

  1. 大箱1個をL個、小箱をS個とします。二つの詰め方の必要量の差は101+25=126個で、大箱6箱・小箱3箱に相当します。
  2. 6L+3S=126より2L+S=42。最初の詰め方18L+9Sは9×42=378個なので、余り101個を足して479個です。

(2)

大15個・小12個、または大16個・小10個

  1. 後の詰め方は小箱2箱が空で1箱が途中なので、不足25個は小箱2箱分より多く、3箱分より少ない関係です。2S<25<3SよりSは9〜12の整数。
  2. 2L+S=42なのでSは偶数です。S=10ならL=16、S=12ならL=15。どちらも小箱9箱が満杯、1箱が途中、2箱が空という条件を確かめます。

第5問|隣り合う数の差が1の表

この大問で学ぶこと

増減の回数と上下の大小関係で数える

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)①

6通り

  1. 1から5まで6回動くので、上がる回数5回・下がる回数1回です。1回下がる位置を6か所から選ぶ6通り。最初に下がっても0で、負にはなりません。

(1)②

99通り

  1. 1から98へ99回動くので、上がる98回・下がる1回です。下がる位置が99か所あり、99通りです。

(2)①

100通り

  1. 上段は99列目まで上昇し、最後だけ下降します。下段と上段の差は各列で+1か−1。上段が上がる間、差は+1から−1へは変われますが、−1から+1には戻れません。
  2. 最後の下降で差を−1から+1に戻すか、最初から最後まで+1とします。−1になる区間の始まりを1〜99列目から選ぶ99通りと、常に+1の1通りで100通りです。

(2)②

5049通り

  1. 上段がただ1回下がる移動を、k回目(k=1〜99)とします。下段の差が一時的に−1となる始まりは1〜k列目のk通り。上段が下がるとき+1へ戻り、その後は+1のままです。
  2. 常に上段より1大きい1通りもあるので、上段の下降位置kを固定するとk+1通りです。
  3. 合計は2+3+…+100=(2+100)×99÷2=5049通り。下段が負になる並びがないことも確かめます。

解き直しの進め方

条件を書き込んだ図や表を自分で作り直し、解説を閉じて式の意味を説明しましょう。正答した問題も、重複や場合分けに漏れがないか確かめます。

段階取り組むこと確認すること
1|原因を分ける間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分けるどこで手が止まったかを言葉にする
2|解説を閉じる自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか
3|時間を空ける日を改め、類題と合わせて再挑戦する条件が変わっても使える考え方になったか

志望校の過去問を、次の学習計画へ

点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・答案の根拠・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。

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