淑徳中学校の算数の入試問題分析｜出題傾向と対策・予習シリーズ対応

01試験時間・配点と、平均点の見方

対象は、問題冊子に第1回スーパー特進と記載された算数です。2026年度冊子は2月1日午前・50分。東大選抜など別区分の問題としては扱っていません。受験年度の区分・科目・判定方法は淑徳中学高等学校公式サイトで確認してください。

同じ淑徳を校名に含む淑徳与野中学校とは別の学校です。本記事では、計算と小問の確認後、規則・図形・水量などのまとまった大問へ進む学習順序を提案します。原本の年度と区分を合わせて使いましょう。

02直近の算数入試は、何が問われているか

比較対象：2022～2026年度・第1回スーパー特進。小問集合を一分野として頻度計算するのではなく、後半の大問の違いと復習する内容を確認します。

規則性は、数列だけでなく操作も復習する

2022年度は文字で数を表す規則、2023年度はあみだくじ、2024年度は連続整数の和、2025年度は定義された計算、2026年度は塗り分けです。見慣れた公式を探す前に、与えられた例を再現する習慣を付けます。

水量は、底面積が変わるところを区切る

2022年度は動くおもり、2023年度は容器の傾き、2025年度は排水グラフ、2026年度は三角柱のおもりでした。水面の高さだけを比べず、入っている水量と空いている空間を対応させましょう。

図形は、面積・周長・移動を区別する

2023年度は三角形の面積比、2024年度は移動して重なる面積、2025年度は交点の比、2026年度はトラックの周長です。同じ図でも何を求めるかで式が変わります。答えの単位まで含めて確認します。

032026年度の算数を、大問ごとに分析

2026年度・第1回スーパー特進の過去問と見比べてください。問題・解答の転載ではなく、条件の読み方と復習の着眼点です。

大問1：計算・逆算

小数と分数をどちらに直すと楽かを判断し、途中式を残します。共通因数や分数のまとまりを探しますが、工夫を探す時間が長くなりすぎないよう、通常の計算でも正確に解けることを土台にします。

大問2：割合・速さ・整数・図形などの小問集合

同時に歩いた距離、利益の基準、食塩量、円の面積、数の規則を一問ずつ分けます。小問全体を同じ解法で処理しようとせず、問いごとに図・式の出発点を決めます。

大問3：条件付きの3色・4色の塗り分け

隣り合う領域を確認した上で、「指定の色をすべて使う」条件を守ります。1か所の色を固定して数えた後、色の入れ替えで何倍になるかを確かめ、同じ塗り方を重ねて数えないようにします。

大問4：陸上トラックの周長とレーンの差

直線部分の合計と、二つの半円でできる円周を分けます。外側へ広げたとき、直線部分まで一律に増やさず、半径が増える曲線部分に着目します。2周分の差か1周分の差かも確認します。

大問5：三角柱のおもりの向きと注水

おもりの置き方を変えても、水そのものの体積は変わりません。水面より下にあるおもりの体積を引き、容器全体の空間との関係を立てます。満水時の量と途中の高さを別に考えます。

04重点分野は、どのように勉強するか

水槽は「入った水量」から考える

水位グラフの傾きが変わる場所では、水が広がる底面積や排水条件を確認します。高さの差だけを時間の比にする前に、水量がどれだけ増減したかを式にしましょう。おもりを置き直す問題は、操作前後で水量が等しい式を使います。

図形は、比・面積・周長の問いを見分ける

三角形の面積比は等しい高さから、円の周長は半径と中心角から整理します。途中の比が分かったら元の図へ書き戻し、次の設問で使える場所を探してください。関連教材は平面図形の基本を固める復習用です。

速さと変化は、グラフの縦軸を読む

2人の距離の差、出発点からの道のり、運賃などは同じグラフの形でも意味が違います。何が一定で、どの時刻に条件が変わるかを文章にして確認しましょう。旅人算の関連演習では、位置の図とグラフを対応させます。

05新版予習シリーズ対応表｜過去問から戻る復習先

対応は、四谷大塚の2026年度・新版予習シリーズ学習予定表を基準にした関連する基礎の復習先です。過去問そのものが同じ回に載っているという意味ではありません。手元の版の目次も確認し、基本例題・類題から入試問題へ戻ってください。

小問集合は、失点した小問を分野に分けて戻ります。独自の操作・図示・回転などは一つの回だけでは完結しません。教材の関連項目も確認し、使った条件を説明できるところまで復習しましょう。

06過去問の使い方｜失点を次の勉強につなげる

1. 対象年度・入試回の制限時間で解く。冊子名・入試回・時間を記録し、途中で保留した設問にも印を付けます。
2. 時間外に自力で考える。時間不足と、条件を整理できない状態を分けます。
3. 失点の原因に合う教材へ戻る。単元名だけでなく、同時刻・基準量・相似・周期など課題を具体的に選びます。
4. 類題の後に解き直す。日を空けて、図・表・式を自分で再現できるか確かめます。

時間配分は、最新の対象回の答案から決める

本記事で確認した2026年度の対象回は50分です。まず全体を見て、計算・小問・大問の前半から自力で取れる設問を探す練習をします。一問に長く止まったら保留し、見直しの時間を残しましょう。これは進塾の学習提案で、学校の指定ではありません。古い年度の題数や別の回の時間を、そのまま使い回さないでください。

4・5年生は未習単元を含む合計点だけで判断せず、今の教材で学んだ内容を優先します。6年生は「なぜ間違えたか」「次に何を解くか」を答案の横へ一行で残すと、演習量だけを増やす状態を避けられます。

072015～2025年度の出題記録と、新版予習シリーズの復習先

必要な年度を選んで開いてください。初期状態はすべて閉じています。原本の入試回と出題内容を対応させています。異なる回はラベルで区別し、問題文と大問画像を照合し、出題内容を要約しています。

08淑徳中学校対策で、復習の優先順位に迷ったら

過去問の得点が安定しないときは、答案のどの条件で止まったかを確認しましょう。進塾では、基礎と志望校の出題をつなぎ、復習の優先順位をご相談いただけます。