吉祥女子中学校の算数の入試問題分析｜出題傾向と対策・予習シリーズ対応

01試験時間・配点と、平均点の見方

本記事の対象は第1回です。確認した2026年度冊子の算数は50分。第2回の問題・結果と区別し、受験年度の募集要項は学校公式の入試関連情報で確かめます。

2017～2024年度の第1回は大問5題、2025・2026年度は6題でした。大問の最後がいつも同じ単元とは限りません。小問を解いた後、各大問の前半で何が分かるかを確認し、途中の式・考え方が指定された欄も使って練習しましょう。2015・2016年度は対象回の原本未確認です。

02直近の算数入試は、何が問われているか

比較対象：2022～2026年度・第1回。小問集合を一分野として頻度計算するのではなく、後半の大問の違いと復習する内容を確認します。

規則や整数は、手順を例で確かめる

2022年度の単位分数、2023年度の魔方陣、2024年度の数字で作る和、2025年度の数の並び、2026年度の各位の和と、仕組みが変わります。公式を当てはめる前に、小さな例を自分で作りましょう。

速さは、途中の変化を一本の図へ直す

2023年度は船の故障、2024年度は往復と休み、2025年度は途中地点による速度の変化、2026年度は円周上の点を扱います。変化する時刻で区切り、同じ位置にいても進む向きが違う場合を区別します。

立体・平面は、見え方と比を対応させる

2022年度の切断、2024年度の影、2025年度の三角形、2026年度の立方体内部の線分では、対応する平面を抜き出すことが役立ちます。見取図上の見かけの長さで比を決めないようにします。

032026年度の算数を、大問ごとに分析

2026年度・第1回の過去問と見比べてください。問題・解答の転載ではなく、条件の読み方と復習の着眼点です。

大問1：計算を含む文章・図形の小問集合

計算だけでなく文章・図形の小問を含めて点検します。最初の大問で時間を使いすぎた場合は、計算の遅さと条件を読む遅さを分け、該当する例題へ戻しましょう。

大問2：正方形の回転と通過範囲

回転の中心が変わる場面ごとに図を分けます。辺が通過する部分と正方形全体が通過する部分を区別し、円弧の半径と中心角を先に書きます。

大問3：円周上を動く2点の規則

円周を必要に応じて直線へ開き、出会い・反転などのルールを時系列で追います。一周する周期と同じ状態に戻る周期が等しいとは決めつけず、位置と向きを両方確認します。

大問4：各位の和を繰り返す整数の操作

各位の和を1桁になるまで繰り返す操作を、具体例で再現します。9で割った余りとの関係を使う場合も、9そのものや正の整数の条件を確かめ、0との取り違えを避けます。

大問5：4種の文字列の条件と個数

文字を左から追加したとき、次に使える文字がどの条件で決まるかを整理します。短い列を列挙して分類の重複を確かめ、列の長さが増えた場合へつなげます。

大問6：立方体内部の交点と比

直線と中間の平面の交点を、側面や対角線を含む断面へ移して考えます。相似な三角形の対応を示し、立体の図の中で測った長さをそのまま使わないようにします。

04重点分野は、どのように勉強するか

往復・折り返しは、時刻と位置を一緒に追う

同じ地点へ戻っても、次に向かう方向で状態が変わります。表には時刻・位置・向きの欄を設け、休止や速度変化も書き込みましょう。関連演習で基本のグラフを確認した後、複数の条件がある過去問へ戻します。

比は、前の設問の結果を元の図へ戻す

線分比を求めたら、その結果が使える三角形へ印を付けます。面積が等しいところは同じ高さ・底辺に注目し、面積比と辺の比を混同しないようにします。平面の基礎は立体の断面や影にもつながります。

規則は、番号と値を別の欄にする

何番目かと書かれた数を同じ欄で扱うと、最後に一つずれる原因になります。群や周期を見つけたら、その初めと終わりを確認してください。独自の定義は、問題文の例を再現してから自分の表へ置き換えます。

05新版予習シリーズ対応表｜過去問から戻る復習先

対応は、四谷大塚の2026年度・新版予習シリーズ学習予定表を基準にした関連する基礎の復習先です。過去問そのものが同じ回に載っているという意味ではありません。手元の版の目次も確認し、基本例題・類題から入試問題へ戻ってください。

小問集合は、失点した小問を分野に分けて戻ります。独自の操作・図示・回転などは一つの回だけでは完結しません。教材の関連項目も確認し、使った条件を説明できるところまで復習しましょう。

06過去問の使い方｜失点を次の勉強につなげる

1. 対象年度・入試回の制限時間で解く。冊子名・入試回・時間を記録し、途中で保留した設問にも印を付けます。
2. 時間外に自力で考える。時間不足と、条件を整理できない状態を分けます。
3. 失点の原因に合う教材へ戻る。単元名だけでなく、同時刻・基準量・相似・周期など課題を具体的に選びます。
4. 類題の後に解き直す。日を空けて、図・表・式を自分で再現できるか確かめます。

時間配分は、最新の対象回の答案から決める

本記事で確認した2026年度の対象回は50分です。まず全体を見て、計算・小問・大問の前半から自力で取れる設問を探す練習をします。一問に長く止まったら保留し、見直しの時間を残しましょう。これは進塾の学習提案で、学校の指定ではありません。古い年度の題数や別の回の時間を、そのまま使い回さないでください。

4・5年生は未習単元を含む合計点だけで判断せず、今の教材で学んだ内容を優先します。6年生は「なぜ間違えたか」「次に何を解くか」を答案の横へ一行で残すと、演習量だけを増やす状態を避けられます。

072015～2025年度の出題記録と、新版予習シリーズの復習先

必要な年度を選んで開いてください。初期状態はすべて閉じています。原本の入試回と出題内容を対応させています。異なる回はラベルで区別し、問題文と大問画像を照合し、出題内容を要約しています。

08吉祥女子中学校対策で、復習の優先順位に迷ったら

過去問の得点が安定しないときは、答案のどの条件で止まったかを確認しましょう。進塾では、基礎と志望校の出題をつなぎ、復習の優先順位をご相談いただけます。