浦和明の星女子中学校の算数の入試問題分析｜出題傾向と対策・予習シリーズ対応

01入試回と試験条件をそろえて、過去問を使う

学校公式の2027年度要項では、算数は第1回・第2回とも50分・100点満点です。国語100点、理科・社会各50点と合わせて300点満点です。本記事の出題記録は第1回で、入試結果を参照するときも回を合わせます。

小問集合の図形・計算を取りこぼさないことに加え、後半で段階的に与えられる条件を整理する練習が必要です。合格者平均は合格最低点ではないため、特定の点数を全年度の必達ラインとしないようにします。

02直近の算数入試は、何が問われているか

比較対象：2022～2026年度第1回。小問集合を一分野として頻度計算するのではなく、後半の大問の違いと復習する内容を確認します。

速さは、設定と縦軸を毎回確認する

2022年度は兄妹、2023年度は川の船、2024年度は自転車と列車、2025年度は休止を含む兄妹、2026年度は公園間の往復です。同時刻の位置関係、休んだ時間、流れの速さを使い分けます。

数の規則・場合の数は、途中の状態を残す

2023年度は箱の間で移す玉、2024年度は赤青タイル、2025年度は分数の反復と円板、2026年度は差が1の整数列です。操作の前後と、同じと数えるものを表へ書きます。

水量・仕事・割合も、後半の柱になる

2022年度はプール、2025年度は折り紙の仕事量、2026年度は食塩水と箱詰めです。特定の単元だけを難問演習するより、変わらない量と全体・部分の関係を基本教材で確認しましょう。

032026年度の算数を、大問ごとに分析

2026年度・第1回の過去問と見比べてください。問題・解答の転載ではなく、条件の読み方と復習の着眼点です。

大問1：小問集合

計算だけでなく、条件に合うカードや図形も含みます。単位・合計・答える対象を読み直し、一つの小問で時間を使いすぎないよう練習します。

大問2：食塩水

3つの容器の全体量と食塩量を表にします。Cから移す前後で濃度がどう変わるか、容器A・Bのどの時点の値を使うかを明確にしてください。

大問3：2人の往復

縦軸は2人の距離です。グラフの0は出会い、折れ点は公園への到着や折り返しなどに対応します。同方向では速さの差、反対向きなら和で距離が変わります。

大問4：大小の箱詰め

箱数と1箱当たりの個数を別の記号で置きます。同じ大きさの箱は同じ個数、箱をいっぱいにする条件を整理し、整数の候補を絞って確かめます。

大問5：整数列の並び方

隣同士の差が1でも、0より小さくはできません。小さな長さの列を作り、直前の数字から進める候補を数えます。条件が追加されたら、その条件で残る列だけを数え直します。

04重点分野は、どのように勉強するか

距離グラフの折れ点を、出来事の表へ戻す

最初に2人の出発地点と向きを書き、折れ点ごとにどちらがどこへ着いたかを記録します。位置の図を添えれば、速さの和と差を取り違えにくくなります。

ルールは、設問ごとに適用範囲を確認する

2026年度の整数列は0以上という制限を最後まで使います。2025年度の円板は一周の周期、2023年度の玉は移動する番号と箱を分けます。小さな例を試してから、数え上げの表を大きくしてください。

混合と仕事は、保存する量から式を作る

食塩水は食塩量、仕事は単位時間当たりの作業量を使います。2025年度の折り紙のように種類が違う仕事は、処理する速さも分けて扱います。公式に代入する前に、何を1とするかを決めましょう。

05新版予習シリーズ対応表｜過去問から戻る復習先

対応は、四谷大塚の2026年度・新版予習シリーズ学習予定表を基準にした関連する基礎の復習先です。過去問そのものが同じ回に載っているという意味ではありません。手元の版の目次も確認し、基本例題・類題から入試問題へ戻ってください。

小問集合は、失点した小問を分野に分けて戻ります。独自の操作・図示・回転などは一つの回だけでは完結しません。教材の関連項目も確認し、使った条件を説明できるところまで復習しましょう。

06過去問の使い方｜失点を次の勉強につなげる

1. 対象年度・入試回の制限時間で解く。冊子名・入試回・時間を記録し、途中で保留した設問にも印を付けます。
2. 時間外に自力で考える。時間不足と、条件を整理できない状態を分けます。
3. 失点の原因に合う教材へ戻る。単元名だけでなく、同時刻・基準量・相似・周期など課題を具体的に選びます。
4. 類題の後に解き直す。日を空けて、図・表・式を自分で再現できるか確かめます。

時間配分は、最新の対象回の答案から決める

本記事で確認した2026年度の対象回は50分です。まず全体を見て、計算・小問・大問の前半から自力で取れる設問を探す練習をします。一問に長く止まったら保留し、見直しの時間を残しましょう。これは進塾の学習提案で、学校の指定ではありません。古い年度の題数や別の回の時間を、そのまま使い回さないでください。

4・5年生は未習単元を含む合計点だけで判断せず、今の教材で学んだ内容を優先します。6年生は「なぜ間違えたか」「次に何を解くか」を答案の横へ一行で残すと、演習量だけを増やす状態を避けられます。

072015～2025年度の出題記録と、新版予習シリーズの復習先

必要な年度を選んで開いてください。初期状態はすべて閉じています。原本の入試回と出題内容を対応させています。異なる回はラベルで区別し、資料を確認できない年は推測で埋めていません。

08浦和明の星女子中学校対策で、復習の優先順位に迷ったら

過去問の得点が安定しないときは、答案のどの条件で止まったかを確認しましょう。進塾では、基礎と志望校の出題をつなぎ、復習の優先順位をご相談いただけます。