中高一貫校の英語が苦手になったら｜文法・読解・復習の立て直し方

英語の苦手を、単語・文の構造・学習手順に分ける

教科書を読めない場合でも、原因が語彙とは限りません。単語の意味は分かるが主語と動詞を取れない、文法を知っていても長い文で使えない、授業の復習が積み残しになっているなど、必要な練習は異なります。学校の教材と自分の答案を並べて、どの段階で困っているか確認します。

答案から決める、復習の入口

単語を足し合わせる前に、文の骨組みを読む

例：The book on the desk is mine. は「机の上の本は私のものです」。主語の中心はThe book、動詞はisです。on the deskはbookを説明しています。単語を左から訳すだけで止まるときは、まずbook―isの関係を確認します。これは進塾作成の学習例です。

定期テストと、その先の学習をつなぐ

試験前だけ和訳を暗記するより、扱った文章から文法・語句・構造を取り出して復習します。定期テスト後は、初めて見る短い文章でも同じ読み方ができるか確認すると、覚えた文章だけで解けていた部分を見つけられます。

相談時には学校名・学年、教科書や問題集、試験範囲、直近の答案をご用意ください。対応科目・教材・時間帯は個別に確認します。

よくある質問

出典・確認した資料

確認日：2026年10月26日。資料の対象年度と、今後受験する年度を区別してご利用ください。学習手順・練習例は進塾の提案です。

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答案から、次の学習を考える

何問間違えたかだけでなく、どこまで考えられたかを確認すると、次の課題を絞りやすくなります。進塾へのご相談では、問題・答案・直近の成績表と、困っている点をご用意ください。指導の対象・受講方法・空き状況は個別にご案内します。