2026年11月1日
SUSUMU JUKU / 2024 EXAM REVIEW
答えの先に、解ける理由を。
立教新座中学校・2024年度 一般第1回・帰国児童入試 社会
立教新座中学校2024年度社会の各大問から、主要設問を選んで解説します。全小問を網羅する解説ではありません。県境・国境、東日本の歴史、男女の平等を題材に、選択肢を判断する根拠と記述答案の組み立て方を確認します。
このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。
第1問｜県境・国境と地域の特色
この大問で学ぶこと
境界を地形と地図で確かめる
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1・問2 海峡と河川
津軽海峡／④信濃川
- 北海道と青森県の間は津軽海峡です。
- 木曽川・熊野川・利根川には県境となる部分があります。信濃川は長野県内の千曲川から新潟県内へ流れますが、この選択肢の中では県境となる河川に当たりません。
問3〜問5 山脈・湖と境界
問3：①北上高地／問4：②十和田湖／問5：④
- 十和田湖は青森県と秋田県にまたがります。琵琶湖や田沢湖のように一つの県内にある湖と区別します。
- チリとアルゼンチンの国境に関係するのはアンデス山脈です。ロッキー山脈は北アメリカにあり、④の組み合わせは誤りです。
問6 河川を国境にする場合の課題
流路が変わると、どちらの国の領土かについて意見が対立する可能性があるため。
- 河川は洪水などで流れる場所が変わることがあります。
- 境界として利用した地形が変化すると、もとの流路と新しい流路のどちらを国境と考えるかが問題になります。
問7 内陸県の隣接関係
1）新潟県／2）②／3）三重県／4）③／5）ア：栃木県・ウ：山梨県
- 表のイは群馬県、エは長野県です。この両県と接するのは埼玉県と新潟県です。新潟県は米作が盛んな県として②に対応します。
- 岐阜県・滋賀県・奈良県のすべてと接するのは三重県です。三重県の公害は四日市ぜんそくで、石油化学コンビナートと硫黄酸化物が手がかりです。
- 県名を当てた後に白地図で相互の位置を確かめると、表の読み違いを防げます。
問8 内陸国ではない国
②エクアドル
- エクアドルは南アメリカ西岸にあり、太平洋に面しています。
- スイス・モンゴル・ネパールは海に面しない内陸国です。
第2問｜東日本の歴史
この大問で学ぶこと
出来事を年代と地域でつなぐ
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1 縄文時代の食料
①
- ブナなどの落葉広葉樹からは、ドングリなど食用になる木の実を得られます。
- 食料を確保しやすい環境が人口を支える、という問いに直接対応する説明を選びます。
問2・問3 古代から平安時代の東北
持統天皇／防人／④アテルイ／前九年合戦
- 壬申の乱で大海人皇子に同行し、のちに即位したのは持統天皇です。九州北部の警備に派遣された兵士は防人です。
- 802年に処刑された蝦夷の指導者はアテルイです。シャクシャインやコシャマインとは地域・年代が異なります。
- 1051年に始まった安倍氏と源氏らの戦いは前九年合戦です。後三年合戦と区別して年代順に整理します。
問4・問5 平将門と鎌倉幕府
新皇／並べ替えの2番目は③／北条泰時
- 平将門は自ら新皇と名乗りました。
- 鎌倉幕府成立に関わる出来事は、源義仲入京→壇ノ浦で平氏滅亡→守護・地頭設置→源頼朝が征夷大将軍となる、の順です。
- 承久の乱で幕府軍の指揮に当たり、のちに御成敗式目を定めたのは北条泰時です。
問6〜問8 江戸から明治へ
日本橋／昌平坂学問所／②佐渡／江戸城／横浜
- 五街道の起点は日本橋です。幕府の学問所は昌平坂学問所で、藩校や寺子屋と区別します。
- 佐渡は金山で知られます。足尾は銅山、石見は銀山として整理します。
- 明治天皇の住まいとなった場所の旧施設は江戸城です。1872年に開通した鉄道は新橋と横浜を結びました。
問9 北海道とロシア
ラクスマン／樺太（サハリン）
- 1792年、根室に来航したロシアの使節はラクスマンです。
- 日露戦争後、日本領となったのは樺太の南半分です。千島列島や北海道そのものと取り違えないようにします。
第3問｜男女の平等と資料の読み方
この大問で学ぶこと
知識と資料から読み取れることを区別する
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1 インタビューのまとめ方
④
- まとめた内容を相手に見せ、発言の意図や記載内容に誤りがないか確認する方法が適切です。
- 自分で調べた情報を相手の発言のように混ぜたり、記事にしない約束を破ったりしてはいけません。
問2 1973年度の歳入
④
- 1973年度には消費税は導入されていません。まず消費税収がない円グラフに絞ります。
- さらに公債金の割合を比べ、後の年度ほど公債への依存が高いという資料の特徴と照合して④を選びます。
問3 条約と憲法の平等
国連総会（④）／結婚相手を選ぶこと（③）
- 女子差別撤廃条約が採択された国連の機関は総会です。
- 憲法第24条は婚姻と家族に関わる内容です。仕事を選ぶ自由など別の条文の内容と区別します。
問4 国会と裁判
両院協議会／X：地方裁判所・Y：三審制・Z：控訴
- 衆議院と参議院の議決が異なる場合、両院の代表が両院協議会で意見の調整を行います。
- 図の法律案では協議会を開いたことが示されていますが、法律案では必ず協議会を開かなければならない、という意味ではありません。
- 設問の事件は京都地方裁判所で審理されました。判決への不服から上級の裁判所で再び審理するしくみが三審制で、地方裁判所から高等裁判所への不服申立てが控訴です。
解き直しの進め方
地理は白地図で隣接関係を復元し、歴史は年代と場所を並べます。公民は制度の名称だけでなく何のためのしくみかを説明し、統計は資料にある年度・凡例を確認してから読み取りましょう。
| 段階 | 取り組むこと | 確認すること |
|---|---|---|
| 1｜原因を分ける | 間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分ける | どこで手が止まったかを言葉にする |
| 2｜解説を閉じる | 自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す | 答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか |
| 3｜時間を空ける | 日を改め、類題と合わせて再挑戦する | 条件が変わっても使える考え方になったか |
志望校の過去問を、次の学習計画へ
点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・答案の根拠・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。
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