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共立女子中学校2021年2月1日 算数全問解説|24時間時計・動点と体積・葉形の柱体・群数列

2026年10月28日

SUSUMU JUKU / 2021 EXAM REVIEW

答えの先に、解ける理由を。

共立女子中学校・2021年度 2月1日 算数

全6大問を、答え・途中式・条件の読み取りから解説します。小数と分数の計算、混合・円すい・周回・24時間時計、円6個の間の面積の概数、速さが倍になる点と四角すい、葉形の底面と柱体、長さが2回ずつ増える数のグループを扱い、各大問の学習テーマと解き直しのポイントも整理します。

このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。

第1問|小数と分数の計算

この大問で学ぶこと

かっこの順序と、小数の共通因数を整理する

小数の積は桁をそろえ、分数は通分して計算します。共通の数42でまとめられる式は、先に係数を計算すると見通しがよくなります。

解き直しの到達点答えの大きさを概算でも確かめられるか。

解くときの着眼点:割り算は分数に直して処理します。

①

答え:17/16(1と1/16)

  1. 0.125÷1/8=1、0.25×3/4=3/16、0.5×1/2=1/4です。
  2. 1-3/16+1/4=17/16です。

間違えやすい点:掛け算・割り算を先に処理します。

②

答え:7/18

  1. 0.375+1/4=5/8、5/8×2/9=5/36です。
  2. 中かっこは1/3-5/36=7/36、これを7/4で割ると1/9です。
  3. 1/2-1/9=7/18です。

間違えやすい点:割り算7/4は中かっこ全体に掛かります。

③

答え:8.4

  1. 全て42を共通にすると、42×(0.1×0.96-0.01×0.5+0.109)です。
  2. かっこは0.096-0.005+0.109=0.2なので、42×0.2=8.4です。

間違えやすい点:4.2と0.42を42の何倍かで表します。

第2問|混合・円すい・周回・24時間時計

この大問で学ぶこと

相似の体積比と、相対速度を使い分ける

円すいの体積は高さ比の3乗で比べます。周回は速さの和と差、24時間時計は短針の1分の角度を通常の時計から変える必要があります。

解き直しの到達点時間比・長さ比・体積比を区別できるか。

解くときの着眼点:同じ基準へ直して比べます。

①

答え:15

  1. 7と2/7=51/7なので、かっこ内は17/28÷51/7=1/12です。
  2. □÷7.2=2+1/12=25/12。□=7.2×25/12=15です。

間違えやすい点:帯分数を仮分数へ直します。

②

答え:135g

  1. 7%を10%へ上げる差3に対し、12%から10%の差は2なので、重さの比は7%:12%=2:3です。
  2. 90×3/2=135gです。

間違えやすい点:濃度差と混合する重さは逆比です。

③

答え:7/19倍

  1. 頂点から高さ2cm・4cm・6cmの円すいの体積比は1:8:27です。
  2. 2段目は8-1=7、1段目は27-8=19なので7/19倍です。

間違えやすい点:高さが同じ3段でも、体積は同じになりません。

④

答え:分速180m

  1. 共子の速さをvとすると、1周は28(v-100)でも8(v+100)でも表せます。
  2. 28v-2800=8v+800より20v=3600、v=180です。

間違えやすい点:同じ向きは速さの差、逆向きは和です。

⑤

答え:540/23(23と11/23)分後

  1. 短針は24時間で360度なので毎分1/4度、長針は毎分6度です。
  2. 3時では短針が45度先行しています。初めて90度になるのは、追い越して90度先へ進むときなので相対角は135度必要です。
  3. 135÷(6-1/4)=540/23分後です。

間違えやすい点:通常の12時間時計の短針毎分0.5度を使いません。

⑥

答え:ウ(Aの売り上げが最も多い)

  1. 1月を100とすると、3月のAは100、Bは100×1.2×0.8=96、Cも100×0.8×1.2=96です。
  2. Aが最も多いのでウです。

間違えやすい点:20%増と20%減は打ち消し合いません。

第3問|円6個の間の面積の概数

この大問で学ぶこと

測った長さを使い、円を引く面積を見積もる

この問題は長さの指定がない図から面積の近い選択肢を選びます。原寸図の円の半径と中心間の距離を測り、全体の外側の面積から円6個を除きます。

解き直しの到達点画面の拡大率によって変わる長さを、そのまま使わないようにできるか。

解くときの着眼点:円の中心を結んで大きな形を作ります。

答え

答え:イ(約13cm²)

  1. 原寸図では円の半径は約2cmです。3隅の円の中心を結ぶ正三角形は、底辺約8cm・高さ約6.9cmです。
  2. 外側の全体は、その三角形、幅2cmの長方形3つ、合わせて円1個分となる角の扇形で構成されます。
  3. 斜線面積は8×6.9÷2+3×8×2+2²×3.14-6×2²×3.14=約12.8cm²です。最も近いのは13cm²です。

間違えやすい点:図を原寸で確認して概数を求める設問です。

第4問|速さが倍になる点と四角すい

この大問で学ぶこと

グラフの増加・一定・減少を移動する辺へ対応させる

底面AEHDは固定です。PがAF上では底面から離れ、FG上では距離一定、GD上では底面へ戻ります。頂点を通るたび速さが倍になるので、辺ごとの時間を計算します。

解き直しの到達点グラフの水平部分でも点Pが動いていることを説明できるか。

解くときの着眼点:体積を、底面からの距離へ置き換えます。

①

答え:3cm

  1. 直角三角形AEFで、AE=4cm、AF=5cmです。
  2. 3:4:5の直角三角形なのでEF=3cmです。

間違えやすい点:AFの5cmをEFと取り違えないようにします。

②

答え:7.5

  1. AFの5cmは秒速1cmなので5秒です。
  2. Fを通過後は秒速2cm。FG=AD=5cmに2.5秒かかるので、G到着は7.5秒です。

間違えやすい点:アはFではなくGへ着く時刻です。

③

答え:8.75

  1. Gを通過後は秒速4cmです。GD=5cmなので1.25秒です。
  2. 7.5+1.25=8.75秒です。

間違えやすい点:GDは辺の高さ4cmではなく、対角線5cmです。

④

答え:8.25秒後

  1. 体積の最大20cm³から8cm³まで、GD上で20分の12、つまり全長の3/5を進みます。
  2. GDの3cmを秒速4cmで進むので0.75秒。7.5+0.75=8.25秒後です。

間違えやすい点:2回目なので、体積が減る区間を使います。

第5問|葉形の底面と柱体

この大問で学ぶこと

底面積・体積・表面積を順に求める

訂正資料で小正方形の1辺4cmが補足されています。葉形1つは90度の扇形2つから正方形1つを引いた面積で、側面積は底面の周の長さ×高さです。

解き直しの到達点上下の底面2枚を表面積に加えられるか。

解くときの着眼点:底面の曲線を扇形と正方形へ分けます。

①

答え:18.24cm²

  1. 葉形1つは4²×3.14÷4×2-4²=9.12cm²です。
  2. 2つあるので9.12×2=18.24cm²です。

間違えやすい点:1辺8cmは大きな正方形の長さです。

②

答え:164.16cm³

  1. 底面積18.24cm²、高さ9cmなので18.24×9=164.16cm³です。

間違えやすい点:葉形2つ分の底面積を使います。

③

答え:262.56cm²

  1. 底面の周は半径4cmの90度の弧4本で、4×2×3.14=25.12cmです。
  2. 側面積は25.12×9=226.08cm²。上下の底面を加えて226.08+18.24×2=262.56cm²です。

間違えやすい点:葉形同士は点で接するため、側面から引く共通面はありません。

第6問|長さが2回ずつ増える数のグループ

この大問で学ぶこと

連続する2グループの差を、個数の2乗で求める

個数は1・1・3・3・5・5…です。第2kグループの終わりは2k²になり、同じ個数の2グループは対応する数の差も個数と同じになります。

解き直しの到達点番号をグループの中の位置へ直せるか。

解くときの着眼点:各グループの個数と終わりの数を表にします。

①

答え:第8グループの2番目

  1. 第6グループの終わりは18、第7は19~25、第8は26~32です。
  2. 27は第8グループの2番目です。

間違えやすい点:グループの個数と、最後の数を区別します。

②

答え:67

  1. 第10グループの終わりは2×5²=50です。第11は51~61、第12は62~72です。
  2. 6番目は62+5=67です。

間違えやすい点:先頭を1番目として数えます。

③

答え:49

  1. 第7・第8グループは各7個です。対応する数は全て7ずつ違います。
  2. 和の差は7×7=49です。

間違えやすい点:それぞれの和を全部計算する必要はありません。

④

答え:11

  1. あは奇数なので、第あ・第あ+1グループの個数はともにあ個です。
  2. 和の差はあ²なので、あ²=121。あ=11です。

間違えやすい点:偶数番目から次への差の式を使わないようにします。

解き直しの進め方

24時間時計の角速度、頂点で変わる速さ、葉形の周、同じ個数の2グループの差を重点的に復習しましょう。

段階取り組むこと確認すること
1|原因を分ける間違えた問題を、条件の読み違い・着眼点・計算に分けるどこで手が止まったかを言葉にする
2|解説を閉じる自分で図や式を作り直す同じ答えが出るだけでなく、式の理由を説明できるか
3|時間を空ける日を改め、類題と合わせて再挑戦する条件が変わっても使える考え方になったか

志望校の過去問を、次の学習計画へ

点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・途中式・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。

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