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学習院中等科 2026年度 第1回 算数入試解説|大問別の考え方と解き直し

2026年11月1日

SUSUMU JUKU / 2026 EXAM REVIEW

答えの先に、解ける理由を。

学習院中等科・2026年度 第1回 算数

学習院中等科2026年度第1回算数を、全6大問・20小問に対応して解説します。約数・割合・数字の並べ方・往復・平行四辺形・石の規則を、式の意味と場合分けから確認します。問題冊子と照らして、根拠を自分で説明し直してみましょう。

このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。

第1問|計算と逆算

この大問で学ぶこと

かっこ内と共通因数を先に整理する

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)整数の計算

377

  1. 91÷7=13、198÷11=18なので、かっこ内は14です。
  2. 14×169−154×13=2366−2002=364。13を足して377です。

(2)帯分数の計算

10

  1. 最初の積は4と2/3×8と1/7=38です。かっこ内は1/6×4と1/2+1と5/8=3/4+13/8=19/8なので、38÷19/8=16です。
  2. 後ろの項は7と1/3÷9と1/6×7と1/2=22/3÷55/6×15/2=6です。16−6=10です。

(3)小数の計算

0.04

  1. 20.7÷3.6=5.75なので、前の項は5.75×0.14=0.805です。
  2. 後ろは0.69÷0.46×0.51=1.5×0.51=0.765。差は0.04です。

(4)空欄の逆算

2/27

  1. 全体のかっこ内は2と2/3÷6/7=28/9です。
  2. 最初の積は1と2/3×1と3/4=35/12。したがって空欄に2と5/8をかけた値は28/9−35/12=7/36です。
  3. 7/36÷21/8=2/27です。

第2問|植木・代金・割合と不等式

この大問で学ぶこと

区間と残りを先に確定する

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)木と木の間隔

22m

  1. 両端の電柱の間に18本の木を入れるので、区間は18+1=19です。
  2. 418÷19=22mです。木の本数18でそのまま割らないようにします。

(2)りんご2個とみかん1個

525円

  1. りんご1個がみかん2個分なので、りんご5個とみかん2個は、みかん12個分です。
  2. みかんは1260÷12=105円、りんごは210円。210×2+105=525円です。

(3)昨日飲んだ全体の割合

1/3

  1. 今日は残りの3/4を飲んで150mL残ったので、昨日の後の量の1/4が150mLです。
  2. 昨日の後は150×4=600mL。昨日は900−600=300mL飲んだので、全体の300/900=1/3です。

(4)二つの分数の間の整数

53

  1. 11/15<ア/72から、ア>72×11/15=52.8です。
  2. ア/72<73/99から、ア<72×73/99=584/11=53と1/11です。
  3. 52.8より大きく53と1/11より小さい整数は53です。

第3問|1と2だけで作る整数

この大問で学ぶこと

桁数と各位の出現回数で数える

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)全部の個数

30個

  1. 1〜2222の中では、1・2だけを使う1桁から4桁までの数がすべて含まれます。
  2. 各位は2通りずつなので、2+4+8+16=30個です。

(2)3で割り切れる個数

10個

  1. 各位の和が3の倍数なら、その数は3で割り切れます。
  2. 1桁はなし。2桁は12・21の2個、3桁は111・222の2個です。4桁は1が2個、2が2個で和6となる6通りです。
  3. 合計2+2+6=10個です。

(3)すべての数の和

28065

  1. 同じ桁数の数を、1と2を入れ替えた相手と組にすると、1桁の組は3、2桁は33、3桁は333、4桁は3333になります。
  2. 組の数はそれぞれ1・2・4・8組です。
  3. 3×1+33×2+333×4+3333×8=3+66+1332+26664=28065です。

第4問|出発時刻の違う往復グラフ

この大問で学ぶこと

往復回数から総距離を間違えずに数える

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)兄の速さ

毎分192m

  1. 兄は3840mの区間を2往復しているので、80分間の移動距離は3840×4=15360mです。
  2. 15360÷80=毎分192mです。2往復を2区間と取り違えないようにします。

(2)弟の速さ

毎分64m

  1. 兄は20分でB、40分でAへ戻ります。32分のとき、Aまであと8分なので位置はAから192×8=1536mです。
  2. この交点で弟も同じ位置にいます。弟は8分後に出発しているので、進んだ時間は32−8=24分。1536÷24=毎分64mです。

(3)アに当たる距離

3456m

  1. 3回目の出会いは、兄が60分にBで折り返した後です。60分のとき弟はAから64×(60−8)=3328mの位置にいます。
  2. 差3840−3328=512mを、192+64=毎分256mで縮めるので、2分後に出会います。
  3. その位置はAから64×(62−8)=3456mです。

第5問|平行四辺形の線分と面積比

この大問で学ぶこと

相似の比を対角線の半分と比べる

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)四角形ABFEとEFCDの面積比

4:5

  1. ADとBCの長さを9とすると、AE=3、ED=6、BF=5、FC=4です。
  2. どちらも高さが同じ台形なので、面積比は上底+下底の比になります。ABFE:EFCD=(3+5):(6+4)=8:10=4:5です。

(2)BHとHIの比

10:1

  1. EDとBFが平行なので、三角形EDHとFBHは相似です。DH:HB=ED:BF=6:5です。
  2. 対角線の交点IはBDの中点なので、BI=BD/2です。BH=5BD/11=10BD/22、HI=BD/2−5BD/11=BD/22です。
  3. したがってBH:HI=10:1です。

(3)三角形GHIと全体の面積比

1:308

  1. AEとFCが平行なので三角形AEGとCFGは相似で、AG:GC=3:4です。AI=AC/2より、GI=AC/2−3AC/7=AC/14。GI:AI=1:7です。
  2. 対角線は平行四辺形を等しい面積の4三角形に分けるので、ABIは全体の1/4です。HI:BI=1:11なので、AHIは全体の1/44です。
  3. GとAはIから同じ直線上にあり、GI:AI=1:7です。底辺HIが同じGHIとAHIの高さも1:7なので、GHIは全体の1/(44×7)=1/308です。

第6問|連続を制限された石の並び

この大問で学ぶこと

末尾の状態を分けて次の個数を数える

解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。

(1)5個の並べ方

7通り

  1. 最後が白の並び、黒1個で終わる並び、黒2個で終わる並びに分けます。白の後は黒だけ、黒1個の後は白か黒、黒2個の後は白だけを置けます。
  2. 1個のときは各状態が1・1・0通り。2個は1・1・1、3個は2・1・1、4個は2・2・1、5個は3・2・2通りです。
  3. 5個の合計は3+2+2=7通りです。

(2)7個の並べ方

12通り

  1. 前問と同じ3状態を順に更新します。6個は4・3・2通り、7個は5・4・3通りです。
  2. 合計5+4+3=12通りです。白2個、黒3個が連続する追加を除いて数えています。

(3)9個の並べ方

21通り

  1. 8個は7・5・4通り、9個は9・7・5通りです。
  2. 合計9+7+5=21通りです。単に毎回2倍にせず、直前に何色がいくつ続いているかを残します。

解き直しの進め方

図形の比は相似の対応と対角線の中点を先に書き込みます。場合の数は桁数や末尾の状態をそろえ、速さは総距離と出発時刻の違いを表にしてから計算しましょう。

段階取り組むこと確認すること
1|原因を分ける間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分けるどこで手が止まったかを言葉にする
2|解説を閉じる自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか
3|時間を空ける日を改め、類題と合わせて再挑戦する条件が変わっても使える考え方になったか

志望校の過去問を、次の学習計画へ

点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・答案の根拠・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。

記事カテゴリ: 中学校別対策

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