渋谷教育学園渋谷中学校 2026年度 第1回 理科入試解説｜大問別の考え方と解き直し

問1｜純物質

オ（ドライアイス）

1. ドライアイスは固体の二酸化炭素で、一種類の物質からなります。五円硬貨は合金、お酢・ドレッシング・牛乳は複数の成分からなる混合物です。
2. 見た目が均一かどうかだけでなく、何種類の物質でできているかを判定します。

問2｜抽出を使う操作

ア・イ

1. コーヒーを入れることと昆布からだしを取ることは、成分を水に溶かして取り出す操作です。
2. 納豆作りは発酵、マヨネーズ作りは乳化、水道水の浄化にはろ過・吸着などが関わります。何かを作る操作全てを抽出と呼ぶわけではありません。

問3｜ヨウ素を1Lのヘキサンへ移す

0.267g

1. 水もヘキサンも1Lなので、1L当たりの質量比89：1を、そのまま二層に含まれる質量の比に使えます。
2. 全ヨウ素0.27gのうちヘキサンへ入るのは89/90なので、0.27×89/90＝0.267gです。比は移動後の両液の濃さを表し、水の側のヨウ素が全てなくなるわけではありません。

問4｜100mLで一回抽出

80％

1. 物質Aの1L当たりの質量の比は有機溶媒：水＝4：1です。両方100mLなので、実際に入る質量の比も4：1になります。
2. 全体の4/5が抽出されるので80％です。

問5｜50mLで一回目の抽出

67％

1. 有機溶媒は水の半分の50mLです。濃度は4倍でも、含まれる質量は4×50：1×100＝2：1になります。
2. 有機溶媒へ入る割合は2/3、約66.7％なので、指定どおり整数へ四捨五入して67％です。濃度比4：1を、そのまま質量比にしないことが要点です。

問6｜50mLずつ二回抽出

89％

1. 一回目の後、水側には最初の1/3が残ります。そこへ新しい50mLを加えると、残った量のうちまた1/3が水側へ残ります。
2. 最後に水側へ残る量は1/3×1/3＝1/9。二回の抽出量の合計は1－1/9＝8/9、約88.9％なので89％です。67％を二回足すのではなく、残量を順に掛けます。

問7｜少ない溶媒を有効に使う方法

例：少量ずつの新しい有機溶媒を使い、液を分けながら複数回抽出する。

1. 同じ合計100mLでも、一回に全て使うと80％、50mLずつ二回なら約89％と、取り出せる割合が増えました。
2. 一回ごとに抽出済みの溶媒を分け、新しい溶媒を加えることが条件です。同じ二層を混ぜ直すだけで、同じだけの上積みが起きるわけではありません。

問8｜25mLずつ四回抽出

94％

1. 一回ごとの質量比は有機溶媒：水＝4×25：1×100＝1：1です。従って各回、水側に残る割合は1/2です。
2. 四回後の残量は(1/2)⁴＝1/16、抽出量は15/16＝93.75％。整数に四捨五入すると94％です。

問9｜薬剤の溶けやすさへ応用する設問

Sを1より小さくし、水溶性にする。

1. Sは脂1L中の質量を水1L中の質量で割った比です。S＜1なら、同じ液量では脂より水の側へ分かれやすい性質になります。
2. この設問では、水に溶けやすい物は血液中を循環して尿へ排出されやすいという考え方から、体内に残る時間を短くする方向を説明します。実際の薬の作用時間は代謝や体内分布なども関わるため、この比だけで一律に決まるという一般則にはしません。

薬物の排泄と水溶性（IUPHAR薬理学教育資料）

問1｜炎なしで紙を燃やす例

例：虫めがねで太陽光を紙へ集めて燃やす実験。

1. 虫めがねで光を集めると、狭い範囲へエネルギーが集中し、紙の温度が上がります。炎が直接触れなくても、発火点へ達すれば燃え始めます。
2. 実験で使う物も含める指定なので、虫めがね・太陽光・紙を明記します。

問2｜湯が入った紙鍋が燃えない理由

湯が紙から熱を奪い、紙が発火点へ達しないから。

1. 水が接している部分では、炎から受けた熱が水へ移ります。通常の大気圧で水が沸騰している間は、水の温度は約100℃に保たれます。
2. 本文の紙の発火点約230℃や、紙鍋の和紙約300℃より低いので、紙は燃えません。炎が1000℃近いことと、紙自体がその温度になることは別です。

問3｜二酸化炭素で取り除く燃焼条件

酸素があること

1. 燃焼には燃える物、十分に高い温度、酸素の供給が必要です。二酸化炭素で周囲の酸素を少なくすることは、この供給を妨げます。
2. 二酸化炭素が燃料を食べたり、必ず全ての熱を奪ったりするという説明ではありません。

問4｜紙コップの底のふちが焦げる理由

底は水に接するが、ふちは接していないため、ふちの温度が高くなるから。

1. 水に触れている底の部分は、水へ熱が移るため温度が上がりにくくなります。ふちの折り返しなど、水が直接接していない部分では同じ冷却が働きません。
2. 紙コップ全体を同じ温度だと考えず、水と接している場所を図で確認します。

問5｜紙・プラスチックの熱伝導性

低い

1. 氷が溶ける速さはアルミカップ、紙コップ、発泡ポリスチレンの順でした。この条件では、熱はアルミから最も速く伝わります。
2. 紙やプラスチックは金属に比べて熱伝導性が低く、発泡材料では内部の空気も断熱に役立ちます。「熱が全く伝わらない」という意味ではありません。

問6｜熱い持ち手を持つときに使う物

乾いた布

1. 乾いた布は熱が伝わりにくく、布に含まれる空気も熱の伝達を抑えます。直接触れるより手へ熱が移りにくくなります。
2. ぬれた布は水を通じて熱が伝わりやすくなるため、乾いたものという条件が重要です。

問7｜時間を置いた袋・水風船に穴が開く理由

内側に付着した空気の泡が水への熱の移動を妨げ、材料が高温になって溶けるから。

1. 入れた直後と数時間後の違いは、後者の内側に細かな気泡が多く付いていることです。空気は水へ直接接する場合より熱を伝えにくくします。
2. その場所では炎の熱が水へ逃げにくくなり、ゴムやポリエチレンが溶ける温度に達し、穴が開くと考えられます。袋の中の水全体が沸騰したためとする説明ではありません。