2026年10月30日
SUSUMU JUKU / 2024 EXAM REVIEW
答えの先に、解ける理由を。
日本大学豊山中学校・2024年度 第1回 社会
環境・広島の歴史・労働を扱う3大問の主要設問を解説します。資料に適した読み取りと、歴史用語・権利の違いを整理します。
このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。
第1問｜環境と地域交通
この大問で学ぶこと
地形と都市の課題を理由から考える
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1・問2｜空港と交通転換
山がちな地形で広い平地が少ないため、沿岸部に空港用地を求める／ア
- 空港には長い滑走路などの広い平地が必要です。日本の地形条件と用地確保を結び付けて説明します。
- トラックから鉄道・船舶へと輸送方法を変え、環境負荷を減らす考え方はモーダルシフトです。
問3・問4｜路面電車と山脈
LRT・越後／ア
- LRTは次世代型路面電車、越後山脈は栃木と新潟側の境に関係する山脈です。
- 宇都宮で2023年に開業したのはライトレールで、折り返し方式のスイッチバックや線路形状のループとは区別します。
問5〜問7｜栃木の特色
エ・ア・イ
- 群馬のこんにゃくいもとの対比、栃木のいちご、日光街道という本文の地理的なつながりを確認します。
- 農作物の特色と街道は単語だけで覚えず、都道府県や江戸からの経路に対応させます。
第2問｜広島を手がかりにした歴史
この大問で学ぶこと
制度・出来事・条約を年代順に整理する
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1〜問3｜税と平安・鎌倉
調／平清盛／誤りイ
- 白絹や地域の特産物を納める税は調です。厳島神社を保護した平清盛と結び付けます。
- 承久の乱を起こしたのは後鳥羽上皇で、後白河上皇としたイは誤りです。
問4〜問6｜応仁の乱後と大名統制
問4ア／問5ウ／武家諸法度
- 加賀の一向一揆による支配は応仁の乱後の出来事です。中国地方で勢力を拡大したのは毛利元就です。
- 城の無断修築を理由とする福島正則の処分は、幕府が大名を統制する武家諸法度と関連します。
問7・問8｜開港と日清戦争
問7ウ／誤りウ
- 日米和親条約で開かれ、ハリスが来たのは下田で、地図ウです。
- 三国干渉で返還を求められたのは遼東半島です。台湾も返還したという説明は誤りです。
問9・問10｜近現代の年代
オ／8月6日
- 第一次世界大戦と二十一か条要求、満州事変、盧溝橋事件の順なのでC→A→Bです。
- 広島への原爆投下は1945年8月6日で、長崎の8月9日と区別します。
第3問｜労働と権利
この大問で学ぶこと
権利の名前と統計の目的を合わせる
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1・問2｜経済成長と省庁
問1ウ／問2イ
- 消費税3％の導入は1989年で、高度経済成長期の出来事ではありません。
- 厚生労働省は保健・医療や労働行政に関わります。地方自治・公務員制度などをまとめた後半の説明は総務省の役割と混ざっています。
問3〜問5｜労働の権利
労働基準法／職業選択／団体行動権
- 賃金・労働時間などの最低基準は労働基準法です。憲法の空欄には職業選択が入ります。
- ストライキは団体行動権（争議権）と結び付きます。労働組合をつくる団結権、交渉する団体交渉権とも区別します。
問6・問7｜法律案と円安
問6エ／問7イ
- 法律案は参議院から審議する場合もあるので、必ず衆議院が先だというエが誤りです。
- 円安では外貨を得るために必要な円が増え、海外旅行が安くなるとはいえません。輸出・輸入・旅行のどの支払いを比べるかを確かめます。
問8｜自由時間を説明する資料
イ
- 年次有給休暇の消化率は、休暇を実際に使えている割合を示します。日本が他国より低いことを比較できるイが適します。
- 女性の労働力率、組合の組織率、求人倍率では、趣味やレジャーに使える休暇の実態を直接示せません。
解き直しの進め方
用語を答える問題でも、その制度が何を対象にするか説明して確認します。統計問題は、主張を直接支える資料かどうかを確かめましょう。
| 段階 | 取り組むこと | 確認すること |
|---|---|---|
| 1｜原因を分ける | 間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分ける | どこで手が止まったかを言葉にする |
| 2｜解説を閉じる | 自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す | 答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか |
| 3｜時間を空ける | 日を改め、類題と合わせて再挑戦する | 条件が変わっても使える考え方になったか |
志望校の過去問を、次の学習計画へ
点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・答案の根拠・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。
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