2026年10月29日
SUSUMU JUKU / 2026 EXAM REVIEW
答えの先に、解ける理由を。
早稲田中学校・2026年度 第1回 社会
地形図・平野、元号をたどる歴史、2025年までの政治・国際社会を扱う3大問です。主要設問を通じ、地図・統計・制度を根拠に判断する方法を解説します。
このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。
第1問｜平野・農業・エネルギー
この大問で学ぶこと
地形図と統計を、地域の特徴で結び付ける
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1・問2(1)｜地形図と防風林
問1 エ／問2(1) ア：針葉樹林 イ：日高
- Aは区画の大きな畑が広がる十勝平野⑤、Bはため池の多い讃岐平野②、Cは輪中のある濃尾平野③です。表ではエに対応します。
- 十勝平野では西側の日高山脈から吹き下ろす風に備え、防風林を設けます。記号の針葉樹林と、山脈の位置を結び付けます。
問2(2)・(3)｜輪作する理由と作物
(2)例：土地がやせていく連作障害を防ぐため。／(3)イ・エ
- 同じ作物を続けて栽培すると、必要な養分の偏りや病害などの連作障害が起こりやすくなります。年ごとに作物を変える輪作をその対策として説明します。
- 十勝の代表的な畑作はじゃがいも・てんさい・小麦・小豆などです。とうもろこしと米を同じ位置付けで選ばず、本問の候補ではイ・エを除きます。
問3・問4・問5｜輪中・海底資源・認証
問3 輪中／問4 メタンハイドレート／問5 持続可能
- 堤防で囲まれた低地は輪中です。洪水から集落や耕地を守る仕組みと合わせて覚えます。
- 低温・高圧で水分子にメタンが取り込まれた氷状の資源はメタンハイドレートです。MSC認証は持続可能な漁業に関係する表示なので、指定の漢字4字は持続可能です。
問6・問7・問8｜雨温図と県別統計
問6①エ・②ア／問7③ウ・④イ／問8①ア・③オ
- ①の高知は温暖で降水が多いエ、②の讃岐平野は瀬戸内の少雨の特徴があるアです。
- 農業統計では人口密度が高く野菜・花きの比率が大きいウが③愛知、米の比率が大きいイが④富山に対応します。
- 発電では、水力の割合が高いアと、火力が大半のオの特徴を、①高知・③愛知に結び付けます。データは問題が指定する年の表として読みます。
第2問｜元号をたどる日本史
この大問で学ぶこと
同じ西暦でも、月日まで確かめる
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1｜元号の空欄
A 大正／B 建武／C 大宝／D 昭和／E 承久
- 1926年2月1日は大正15年です。昭和への改元は同年12月なので、西暦の年だけで判断できません。
- 後漢の光武帝による建武、701年の大宝律令、後鳥羽上皇の乱に関係する承久を、王朝・人物・出来事と結び付けます。
問2・問3・問4｜古代から明治へ
問2(1)漢委奴国王・(2)ウ／問3 文武／問4 福沢諭吉
- 57年の金印には漢委奴国王の5字があります。弥生時代の青銅器・鉄器・薄手の土器の説明を選び、旧石器・縄文・古墳時代の特徴と区別します。
- 大宝律令が完成した時の天皇は文武天皇です。明治への改元前に慶應義塾と名付けた人物は福沢諭吉です。
問5・問6・問7｜戦争・政治・言葉
問5 イ・エ／問6 ウ／問7 迷惑
- 太平洋戦争では日本が東南アジア・太平洋へ侵攻し、国内の学生が動員されました。好景気の説明は第一次世界大戦との混同です。
- 田沼意次は長崎貿易で銅や俵物の輸出を進めました。株仲間を解散した政策や生類憐れみの令とは区別します。
- 明和九年の読みを「迷惑」とかけています。漢字を音に直す手がかりを使います。
問8・問9・問10｜人物と文化・対外戦争
問8 あ：オ・い：ウ／問9 エ／問10 ア：明・イ：朝鮮
- 天慶の乱は平将門、平治の乱で敗れたのは源義朝です。源頼朝や北条義時との前後関係も整理します。
- 文化の写真では奈良時代の鑑真和上像がエです。平安・鎌倉・室町のいずれでもないものを選びます。
- 豊臣秀吉は明を征服しようとして、明に従う朝鮮へ軍を送りました。戦場となった国と最終的な征服対象を分けます。
第3問｜政治の動きと共生社会
この大問で学ぶこと
制度の説明を、用語や資料の根拠へ戻す
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1・問2・問3｜国際社会と政治手法
問1 ポピュリズム／問2 エ／問3(1)リーマン・ショック・(2)イ
- 大衆の不満に訴えて支持を集める政治手法はポピュリズムです。本文は2025年までの出来事を題材にしています。
- 難民受入数で日本がイタリアに次ぐという説明は誤りです。資料の印象を、実際の受入規模と混同しません。
- 2008年の金融危機はリーマン・ショック。2024年12月にCPTPPへ正式加入した選択肢はイギリスです。
問4｜配慮と差別・平等
(1)合理／(2)エ
- 障害のある人の社会的障壁を、過重な負担にならない範囲で取り除く配慮は合理的配慮です。空欄には「合理」を入れます。
- 本問では、2025年までに同性婚を認めない法制度への違憲判断がないとしたエが誤りです。判決・法制度・施行時点を混同せず、試験の時点に沿って読みます。
問5｜民意の反映と政党政治
(1)イ／(2)オ
- 2015年の公職選挙法改正で選挙権年齢が20歳以上から18歳以上へ下がった説明を選びます。国民投票や男女共同参画の別の法制度と区別します。
- 表のIは誤、IIは正、IIIは正の組合せです。米国で政権交代が起きにくいとする説明に注意し、制度の長所と短所を組で整理します。
問6｜外国人労働者と人口資料
(1)特定技能／(2)ア（3.2％）
- 2019年に創設された、対象分野の外国人労働者を受け入れる在留資格は特定技能です。
- 人口に対する割合は本問の2025年6月の資料では3.2％です。最新統計の案内ではなく、入試問題が指定する時点の数値として扱います。
解き直しの進め方
時事の数字や制度は問題が指定する時点を確認し、地理では複数資料、歴史では人物と年月日を照合します。
| 段階 | 取り組むこと | 確認すること |
|---|---|---|
| 1｜原因を分ける | 間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分ける | どこで手が止まったかを言葉にする |
| 2｜解説を閉じる | 自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す | 答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか |
| 3｜時間を空ける | 日を改め、類題と合わせて再挑戦する | 条件が変わっても使える考え方になったか |
志望校の過去問を、次の学習計画へ
点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・答案の根拠・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。
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