2026年10月29日
SUSUMU JUKU / 2024 EXAM REVIEW
答えの先に、解ける理由を。
早稲田中学校・2024年度 第1回 社会
万博、地域と交流の歴史、働き方と権利を扱う3大問です。主要設問を、表や本文の根拠と制度上の違いに注目して解説します。
このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。
第1問｜万博から広がる地域と歴史
この大問で学ぶこと
開催地・テーマ・地域産業を対応させる
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1(1)・(2)｜肥前藩と焼き物
(1)大隈重信／(2)ア・名古屋
- 肥前藩出身で2度首相を務めたのは大隈重信です。早稲田の創設とも結び付けます。
- 瀬戸焼は愛知県で、県庁所在地は名古屋です。冬の降水が多い金沢の資料や、温暖で降水の多い佐賀の資料と区別します。
問1(3)・(4)・(5)｜有明海と干拓
(3)ア（のり）／(4)干拓／(5)約3倍、aア・bイ・cウ
- 有明海ではのりの養殖が盛んです。水を締め切って排水し陸地をつくる干拓と、土砂などで埋める埋め立てを区別します。
- 平安〜戦国の約800年間で6000haなら年7.5ha。江戸時代は約260年間で5928haなので年約23ha、約3倍です。人口増加→食糧増産→耕地拡大という理由を資料の語群から組み立てます。
問2｜万博の開催地とテーマ
(1)カ／(2)ウ・夢洲／(3)1・4・6
- 1970年は人類の進歩と調和、2005年は自然の叡智、2025年は、いのち輝く未来社会のデザインです。
- 2025年の開催地は大阪湾の夢洲。1970・1990・2025年の大阪府開催を、表の番号1・4・6から選びます。
問3・問4｜幻の万博と宇宙開発
問3 ウ（日中戦争）／問4 い：ウ（ソ連）、う：ア（アメリカ合衆国）
- 1940年の予定が中止された背景は日中戦争です。戦争の開始時期を比べ、第一次世界大戦や関東大震災と区別します。
- 最初の人工衛星を打ち上げたソ連と、月の石を展示したアメリカを、それぞれの宇宙開発の出来事に対応させます。
第2問｜京都・中国・北海道・沖縄の歴史
この大問で学ぶこと
地域を変えても同じ時間軸で整理する
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1・問2・問3｜古代から戦国へ
問1 A桓武・B小野妹子・Cシャクシャイン／問2 イ／問3 天下
- 平安京への遷都は桓武天皇、607年の遣隋使は小野妹子、1669年の戦いはシャクシャインです。
- キリスト教は戦国時代に伝わり、江戸初期にも貿易船で宣教師が来日しました。信長の印章にある語は天下で、当時の用語の意味にも注意します。
問4・問5｜江戸の文化と産業
問4 ア／問5 生産物イ（綿糸）・写真キ
- 近松門左衛門の作品は『曽根崎心中』です。歌川広重・葛飾北斎・松尾芭蕉の作品と区別します。
- 大阪紡績会社は綿から糸をつくりました。蚕から生糸を取る製糸と混同せず、紡績機が並ぶ写真キを選びます。
問6・問7・問8｜近現代と対外戦争
問6 大正オ・昭和ウ・平成カ／問7 宋／問8 イ・オ
- 国際連盟発足（1920）は大正、札幌冬季五輪（1972）は昭和、阪神・淡路大震災（1995）は平成です。
- 平清盛の貿易相手は宋。治外法権撤廃を日清戦争の勝利の結果とする説明や、日露戦争でも多額の賠償金を得たとする説明は誤りです。条約の締結時期と内容を分けます。
問9・問10｜民族と王国
問9 先住／問10 琉球
- アイヌ民族を先住民族として位置付けた決議と、沖縄に成立した琉球王国を答えます。空欄の後ろに「民族」「王国」があるため、必要な部分だけを書きます。
第3問｜働き方・賃金・権利
この大問で学ぶこと
原因と影響を本文・制度の言葉で説明する
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1・問2・問3｜経済と人口の変化
問1 働き方／問2 ウ／問3 E後期高齢・F社会保障
- 本文にある3字は働き方です。ロシアのウクライナ侵攻と急激な円安が、2022年の物価上昇に関係する組合せです。
- 2025年問題では、団塊の世代が後期高齢者となり、医療・介護などの社会保障費が増えることを扱っています。本文が引用する2023年資料の説明として読みます。
問4｜ジェンダーと雇用
(1)ジェンダー／(2)エ
- 生物学的な性差と区別した、社会的・文化的な性差はジェンダーです。
- 本問の資料では、男女の非正規雇用の割合の違いを述べたエが正しい説明です。男女の賃金差を示す数値を逆にしたり、女性の三権の長の経験があるとしたりする選択肢を除きます。
問5｜2023年広島サミット
(1)イ（Gのみ正しい）／(2)イ・エ
- グローバル・サウスへの支援を呼び掛けたGは正しく、核兵器禁止条約への調印を各国に呼び掛けたというHは本文の出来事と合いません。
- 参加していない人物は、写真の習近平とプーチンです。人物と当時の首脳・参加者を対応させます。
問6｜労働三権と三大義務
(1)エ／(2)子どもに教育を受けさせる
- 労働三権は団結権・団体交渉権・団体行動権です。労働の機会を自由に求める権利というエは、その3つに含まれません。
- 勤労・納税とともに挙げるのは、保護者が子どもに普通教育を受けさせる義務です。指定字数11〜13字では「子どもに教育を受けさせる」とし、「子どもが働く義務」と混同しません。
解き直しの進め方
地名や人物名で終わらず、年代・産業の仕組み・権利の内容を一つずつ説明して確認します。
| 段階 | 取り組むこと | 確認すること |
|---|---|---|
| 1｜原因を分ける | 間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分ける | どこで手が止まったかを言葉にする |
| 2｜解説を閉じる | 自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す | 答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか |
| 3｜時間を空ける | 日を改め、類題と合わせて再挑戦する | 条件が変わっても使える考え方になったか |
志望校の過去問を、次の学習計画へ
点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・答案の根拠・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。
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