2026年10月29日
SUSUMU JUKU / 2024 EXAM REVIEW
答えの先に、解ける理由を。
早稲田中学校・2024年度 第1回 理科
火山、モンシロチョウ、混合気体、熱の4大問です。主要設問を用い、資料の条件、推定の前提、反応する量、熱の移動を整理します。
このページは問題冊子と一緒に読む解説です。問題文・原図の転載はせず、進塾独自の解説を掲載しています。
第1問｜火山の性質と被害
この大問で学ぶこと
複数の資料からマグマの特徴を読む
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1・問2｜火山の資料
問1 ハザードマップ／問2 ウ
- 災害とその規模を地図に示すものはハザードマップです。
- 火山Aは黒っぽい噴出物で、溶岩が多く遠くまで流れます。比較的粘りけが小さいマグマと考えられ、Bより噴煙が低く、なだらかな形になりやすいと判断します。
問3・問4｜火砕流と岩石
問3 エ／問4 イ
- 火砕流は火山ガスと火山灰などが一緒になり、浮き上がるように流れるため、地面との摩擦が小さくなります。
- Aに対応する火山岩は玄武岩です。地表近くで急に冷えてできるため、細かな石基の中に結晶が見える斑状組織のイを選びます。
問5｜2時間以内に灰が降る地点
オ・カ
- 北西の風は北西から南東へ吹きます。秒速9mで2時間なら、9×7200＝64800m＝64.8kmです。
- 南東側で64.8km以内のオ・カを選び、75kmのキや北西側の地点を除きます。風向と、風が向かう方角を逆にしません。
第2問｜モンシロチョウと個体数推定
この大問で学ぶこと
生育段階と、推定の前提を確認する
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1・問2｜成長と越冬
問1①ウ・②イ・③ア・④イ／問2 ア・エ
- 卵は約1週間で孵化し、幼虫は4回脱皮して成長、口から糸を出して体を固定します。さなぎから成虫までは約2週間です。
- モンシロチョウはさなぎで越冬します。卵で越冬する例はオオカマキリとトノサマバッタです。
問3｜標識再捕法の計算
250匹
- 2回目に捕まえた50匹のうち標識付きが10匹なので、標識付きの割合は1/5です。
- 最初に標識を付けた50匹が全体の1/5に当たると考え、50×5＝250匹と推定します。
問4｜推定がうまくいかない理由
(1)ア（実際より多い）／(2)ア
- 10日も空くと、寿命や新たな羽化などで個体数・標識付きの割合が変わります。標識付きの割合が小さくなると、全体を過大に見積もります。
- 再捕獲を翌日の5月11日にするアが、個体数が変わらないという前提を保ちやすくする改善です。捕まえる数だけそろえても解決しません。
第3問｜水素と酸素の混合気体
この大問で学ぶこと
反応する体積と、反応せず残る体積を分ける
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1・問2｜反応後の気体とグラフ
問1 酸素／問2 原点側では(0,50)から(50,25)へ下がる直線
- 水素：酸素は体積比2：1で反応します。水素100cm³には酸素50cm³が必要なので、酸素70cm³なら酸素が20cm³残ります。
- 酸素50cm³へ水素をx cm³加える場合、x≦100では酸素が50−x/2だけ残ります。答案の横軸0〜60の範囲では(0,50)・(50,25)・(60,20)を結ぶ直線です。
問3｜窒素も混ぜたとき
40cm³
- 水素40cm³に対し反応する酸素は20cm³です。残る酸素は40−20＝20cm³で、窒素20cm³は反応しません。合計40cm³です。
問4｜空気に含まれる酸素の割合
20.8％
- 空気50cm³中の酸素をx cm³とすると、窒素は50−xです。水素は50−2x残るので、残った気体は100−3x＝68.8です。
- x＝10.4cm³。空気中の割合は10.4÷50×100＝20.8％です。
問5｜同じ量の水ができる実験
A・C
- 水の量は実際に反応した水素・酸素の量で決まります。Aは水素40・酸素20、Cも水素40・酸素20が反応します。
- 余る気体や窒素の量が違っても、反応した組合せが等しいので、できる水の重さは同じです。
第4問｜熱の移動と省エネルギー
この大問で学ぶこと
失った熱と受け取った熱を対応させる
解き直しの到達点使った条件と結論のつながりを、解説を閉じて説明できること。
問1・問2・問3｜断熱と実験条件
問1(a)ウ・(b)エ／問2 温度・量／問3 蒸発
- 樹脂サッシの工夫は熱伝導の抑制、窓の外のすだれは放射による熱の入り方を抑える例です。
- 浴槽の比較では、最初のお湯の温度と量をそろえます。ふたをすると水蒸気として熱が逃げにくくなり、蒸発を抑えられます。
問4｜必要な熱の減少割合
40％
- 同じ量の34℃のお湯と10℃の水を熱交換させると、両方22℃になります。きれいな水を40℃へ上げるには18℃分の熱が必要です。
- 10℃から直接40℃なら30℃分なので、減る割合は(30−18)÷30×100＝40％です。
問5｜分割して順に熱交換する
25℃
- 最初のA34℃とX10℃はともに22℃。次にA22℃とY10℃は16℃、B34℃とX22℃は28℃になります。
- 続いてB28℃とY16℃は22℃。最後にX28℃とY22℃を同量ずつ混ぜるので25℃です。接触させた順に各容器の温度を更新します。
解き直しの進め方
割合や温度を一度に処理せず、実験の各段階で残るもの・変わるものを表にして確認します。
| 段階 | 取り組むこと | 確認すること |
|---|---|---|
| 1｜原因を分ける | 間違えた問題を、知識・条件や根拠の読み違い・説明の不足に分ける | どこで手が止まったかを言葉にする |
| 2｜解説を閉じる | 自分で根拠・図表・式・答案を組み立て直す | 答えだけでなく、その根拠や判断の理由を説明できるか |
| 3｜時間を空ける | 日を改め、類題と合わせて再挑戦する | 条件が変わっても使える考え方になったか |
志望校の過去問を、次の学習計画へ
点数だけでは、次に何を直すべきかは決まりません。進塾では、解き方・答案の根拠・つまずいた箇所を確かめ、授業と家庭で取り組む内容を整理します。集団コース・個別指導のご相談を承ります。
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