小6の中学受験算数個別指導
過去問分析・志望校別対策・得点戦略
小6の中学受験算数は、単元を習い直すだけではなく、志望校の出題傾向・合格最低点・現在の答案から逆算して、どの問題で点を取るかを整理する時期です。 難問を解く力だけでなく、取るべき問題を落とさない力、後回しにする問題を判断する力、時間内に得点を作る力が重要になります。
進塾では、赤羽で小6生の中学受験算数を個別指導でサポートします。 比・速さ・図形・立体・場合の数などの頻出単元、模試直し、過去問答案分析、時間配分、志望校別の得点戦略まで、お子様の状況に合わせて学習を設計します。
小6算数でよくあるお悩み
小6算数では、すべての単元を同じように復習する時間は限られます。 進塾では、答案・模試結果・過去問の状況を見ながら、今やるべき単元と問題を絞ります。
模試で算数の点数が安定しない
小6の模試では、単元理解だけでなく、問題選択・時間配分・取るべき問題の判断が必要です。 偏差値だけでなく答案の中身を確認します。
過去問に入ったが点数が取れない
過去問は解くだけでは伸びません。 どの問題を取るべきだったか、どの単元に戻るべきか、次に何を練習するかを整理します。
難問に時間を使いすぎる
小6算数では、全部解こうとするより、合格に必要な点を取ることが重要です。 捨て問・後回しにする問題の判断も練習します。
苦手単元が多く、どこから戻ればよいか分からない
比・速さ・図形・立体・場合の数など、戻るべき単元を答案から判断します。 残り期間に合わせて優先順位を決めます。
小6算数で得点差がつく頻出単元を、志望校に合わせて対策します
小6算数では、頻出単元をただ復習するだけでなく、志望校の出題傾向や現在の得点状況に合わせて優先順位を決める必要があります。 進塾では、答案・模試・過去問をもとに、合格点に近づくための単元補強を行います。
比・速さ・文章題
比文章題・図形・速さで使える状態にする
小6算数では、比は単独単元ではなく、文章題・図形・速さの中で使う力が求められます。 どの問題で比を使うべきか、どの量を比で置くべきかを確認します。
- 比例配分・連比・逆比
- 文章題の比
- 図形・速さとの融合問題
速さ図・表・ダイヤグラムで整理する
速さでは、旅人算・流水算・通過算・時計算に加え、比やグラフを使う問題が増えます。 問題文を図・表・ダイヤグラムに整理してから解く練習を行います。
- 旅人算・流水算・通過算・時計算
- 速さと比
- ダイヤグラム・グラフ問題
文章題条件整理と式の立て方を確認する
小6の文章題では、問題文が長くなり、条件も複雑になります。 線分図・表・比を使い、どの条件をどの順番で使うかを確認します。
- 割合・売買損益・食塩水
- 仕事算・ニュートン算
- 条件整理と問題選択
図形・立体図形
平面図形角度・面積・補助線を整理する
平面図形では、角度、面積、補助線、等積変形などを組み合わせて考えます。 志望校の傾向に合わせて、取るべき図形問題を判断します。
- 角度・面積
- 補助線・等積変形
- 志望校別の頻出図形
相似・面積比対応関係と面積の比を見つける
相似・面積比では、同じ形を見つけ、対応する辺や面積の関係を整理します。 難関校でも頻出のため、図の見方を丁寧に確認します。
- 相似な三角形の発見
- 面積比・底辺比・高さ比
- 比を使った図形問題
立体図形体積・表面積・投影図を整理する
立体図形では、体積・表面積・展開図・投影図などを扱います。 図を見て、必要な面や長さを取り出す練習が必要です。
- 柱体・錐体
- 体積・表面積
- 展開図・投影図
切断切り口を描き、体積を考える
立体の切断は、志望校によっては大きく差がつく単元です。 まず切り口を正しく描き、必要に応じて体積比や断面図につなげます。
- 切り口の作図
- 同一平面上の点の確認
- 切断後の体積・比
数の性質・場合の数・規則性
場合の数もれなく重複なく数える
場合の数では、樹形図・表・規則の整理が重要です。 感覚で数えるのではなく、順序立てて数える方法を確認します。
- 順列・組み合わせ
- 樹形図・表
- 条件つきの数え方
規則性きまりを式や表にする
規則性では、図形や数列のきまりを見つけ、式や表に変える力が必要です。 過去問でも頻出のため、パターンだけでなく考え方を確認します。
- 数列・図形の規則
- 表にする練習
- 一般化して考える練習
数の性質約数・倍数・整数条件を整理する
数の性質では、約数・倍数・余り・整数条件を整理する力が必要です。 条件を満たす数を、もれなく見つける練習を行います。
- 約数・倍数
- 余りに関する問題
- 整数条件の整理
志望校対策の精度を上げるために行うこと
小6の算数では、「苦手単元を全部やり直す」だけでは時間が足りません。 志望校の出題傾向と現在の答案を見比べ、合格点に近づくために必要な単元・問題形式・時間配分を絞ることが重要です。
志望校別対策の設計
傾向分析過去問から頻出単元と出題形式を確認する
志望校の算数は、学校ごとに出やすい単元や問題形式が異なります。 進塾では、過去問を見ながら、比・速さ・図形・立体・場合の数・数の性質などの頻出度を整理します。
- 頻出単元の確認
- 大問構成・小問構成の確認
- 標準問題中心か、思考力問題中心かの整理
得点設計合格最低点から算数で必要な点を逆算する
算数で満点を取る必要はありません。 4科目全体の得点バランスを考え、算数で何点を目指すのか、どの問題を必ず取るのかを決めます。
- 算数で必要な目標点の設定
- 得点源にすべき単元の確認
- 失点してもよい問題の整理
問題分類過去問を3種類に分ける
過去問は、すべてを同じ重さで直す必要はありません。 進塾では、答案を見ながら「必ず取る問題」「合否を分ける問題」「後回しにする問題」に分類します。
- 必ず取る問題：基本・標準・頻出単元
- 合否を分ける問題：少し練習すれば伸びる問題
- 後回しにする問題：現時点では時間を使いすぎる問題
時間配分解く順番と後回し判断を練習する
小6後半の算数では、解く力だけでなく、時間内に点数を作る力が必要です。 最初から順番に解くべきか、得意な大問から進めるべきか、学校ごとに判断します。
- 大問ごとの目安時間
- 後回しにする問題の判断
- 見直し時間の確保
答案力途中式・図・表を得点につなげる
学校によっては、途中式や考え方が重要になる場合があります。 図や表、式の書き方を整え、ミスを減らしながら採点者に伝わる答案を作ります。
- 途中式の整理
- 図・表・線分図・面積図の使い方
- 計算ミスを減らす答案作成
復習設計過去問を解いて終わりにしない
過去問は、解いた後の復習で効果が決まります。 間違えた問題をただ解き直すのではなく、戻る単元・類題・次回演習までつなげます。
- 過去問演習
- 答案分析
- 単元戻り学習
- 類題演習
- 再演習・時間配分確認
学校タイプ別の算数対策
取るべき問題を落とさない対策
基本・標準問題が多い学校では、難問対策よりも正確さとスピードが重要です。 計算ミス、読み違い、時間配分の乱れを重点的に確認します。
図の見方と補助線を強化
図形の出題が多い学校では、角度・面積比・相似・立体切断などを重点的に扱います。 図を描く力、補助線を引く力、切り口を想像する力を確認します。
長い問題文を整理する練習
条件が多い問題では、線分図・表・場合分けを使って整理する力が必要です。 問題文を読みながら、どの情報を使うかを見極めます。
考え方が伝わる答案を作る
途中式や説明が必要な学校では、答えだけでなく考え方を整理して書く力が重要です。 式・図・言葉の使い方を整えます。
時期別の対策方針
頻出単元の穴を埋める
比・速さ・図形・立体・場合の数など、過去問前に戻るべき単元を整理します。 模試答案を使って、優先順位を決めます。
過去問と単元補強をつなげる
過去問を解いて終わりにせず、答案分析から単元戻り・類題演習までつなげます。 志望校の問題形式に慣れる時期です。
得点可能性を最大化する
新しい難問を増やすより、取るべき問題の精度を上げます。 時間配分、見直し、ミス防止、頻出単元の最終確認を行います。
進塾の小6算数個別指導で行うこと
進塾の個別指導では、小6算数のつまずきを「単元理解」「志望校との相性」「問題選択」「時間配分」「過去問復習」に分けて確認します。 ただ解説するだけでなく、入試本番で合格点に近づくための使い方まで確認します。
1. 模試・過去問の答案分析
どの問題を取るべきだったか、どこで時間を使いすぎたか、どの単元に戻るべきかを答案から確認します。
2. 志望校別の単元優先順位づけ
志望校の出題傾向に合わせて、比・速さ・図形・立体・場合の数などの優先順位を決めます。
3. 時間配分・問題選択の練習
全部解こうとするのではなく、取るべき問題、後回しにする問題、捨て問を判断する練習を行います。
4. 戻り学習と実戦演習の両立
苦手単元に戻りながら、模試・過去問で使える形まで演習します。 復習と実戦を切り離さずに進めます。
大手塾・教材の小6算数にも対応しています
進塾では、SAPIX・早稲田アカデミー・日能研・四谷大塚・進学くらぶ・グノーブル・栄光ゼミナールなど、 現在通っている塾や使用している教材に合わせて、小6算数の復習・模試直し・過去問対策を行います。
模試直し・過去問答案分析で、次にやることを明確にします
小6算数は、模試や過去問を解いた後の分析が重要です。 点数だけで判断せず、答案から「合格点に近づくために何を変えるべきか」を確認します。
取るべき問題を落としていないか
難問が解けないことより、標準問題や頻出単元を落としていることが課題になる場合があります。
時間配分に無理がないか
最初の問題に時間を使いすぎていないか、後半に解ける問題を残していないかを確認します。
志望校の頻出単元に戻れているか
過去問で出ている単元と現在の弱点を照らし合わせ、優先して戻る単元を決めます。
次回演習までの復習計画を作る
過去問を解いて終わりにせず、次回までに何を復習し、何を演習するかを具体化します。
無料学習相談・小6算数サポートの流れ
入塾を決めていない段階でも相談できます。 直近の模試答案、過去問答案、使用教材、志望校候補があると、より具体的に確認できます。
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無料相談を予約
予約フォーム・LINE・電話からご相談ください。 -
答案・教材を確認
模試答案、過去問答案、塾教材を確認します。 -
優先単元を整理
志望校・答案・残り期間から、今やるべき単元を決めます。 -
個別指導を提案
授業時間・通い方をご提案します。
料金について
料金をすぐに確認したい方のために、小6算数個別指導の授業料に関する考え方をまとめています。 詳細な料金表をこのLP内に大きく載せるのではなく、必要な方だけ確認できる形にしています。
料金について確認する
小6算数個別指導の料金について
小6算数個別指導の授業料は、授業時間・受講回数・担当講師によって異なります。 模試直し、過去問分析、志望校対策、苦手単元の戻り学習など、お子様の状況に合わせて必要な受講内容をご提案します。
- 40分授業：短時間の質問対応、答案の一部確認、頻出単元のピンポイント補強に向いています。
- 80分授業：模試直し、過去問答案分析、苦手単元補強に使いやすい標準的な時間です。
- 120分授業：過去問演習・解説・復習計画までまとめて行いたい場合に向いています。
詳しい料金は、小学生向け個別指導の詳細ページで確認できます。 無料学習相談では、現在の教材・答案・テスト結果をもとに、必要な授業時間・通い方をご案内します。
よくある質問
小6の途中からでも算数を立て直せますか？
はい。残り期間が限られているからこそ、答案を見て優先順位を絞ることが大切です。模試・過去問・志望校に合わせて学習を整理します。
過去問の直しだけでも相談できますか？
可能です。過去問答案を見ながら、取るべき問題、戻るべき単元、次回までの演習内容を整理します。
志望校別の算数対策はできますか？
はい。志望校の出題傾向と現在の答案をもとに、頻出単元・時間配分・問題選択を確認します。
現在通っている塾の教材を使えますか？
はい。SAPIX、早稲アカ、日能研、四谷大塚、進学くらぶなど、現在使用している教材や進度に合わせて指導できます。
オンラインでも受講できますか？
はい。対面授業とオンライン授業を組み合わせることができます。過去問答案や模試答案の共有にも対応できます。
保護者だけで相談できますか？
はい。まずは保護者の方だけで、現在の教材・成績・志望校・家庭学習の状況をご相談いただけます。
小6算数を、志望校に向けて得点につながる学習へ
模試直し、過去問答案分析、志望校別の頻出単元、時間配分、問題選択、合格点から逆算した得点戦略まで、 直近の答案を見ながら、今どこから整えるべきかを個別に整理します。